广播产业经营与发展的几点思考     

刘亮 《现代传播》2014,(4):151-152

一、广播媒体发展面临的挑战进入二十一世纪以来,随着新技术的快速变革,新媒体的蓬勃发展,广播媒体正面临着前所未有的新挑战,主要反映在以下几个方面:1.新世纪传播媒体之间的竞争会越来越激烈。竞争包括两个方面:一方面是各媒体同行之间的竞争;另一方面是广电媒体同其他媒体之间的竞争。竞争的焦点在于节目的竞争、广告的竞争与受众的竞争。2.高新传播技术的挑战。广播电视技术有以下发展趋  相似文献   

网络时代教育电视的发展趋势与传播策略     

章蓉蓉 《学周刊C版》2014,(10)

教育电视的本质特征是利用电视、网络及其他媒体的传播功能,以电视技术和艺术的手段,向社会传递科学文化知识,进行社会教育。当前的教育电视传播没能真正体现自己的特征,发挥出应有的优势。而且,近几年来,我国的教育电视传播面临着很多困难。那么,教育电视如何走出困境呢?本文就当前教育电视传播媒体所处的环境和现状,冷静地思考了新世纪教育电视所面临的发展机遇与挑战,提出了新的发展思路和策略。  相似文献   

自媒体的传播个性与公共性重塑     

刘振磊 《传媒》2014,(20)

正自媒体是本世纪大众传媒领域最为耀眼的一颗新星,它实现了即时性传播,强化了社会舆论影响力;它以廉价便捷的传播方式,赋予媒介传播更强烈的平等色彩;它以去中心化的结构特点保证了高度的开放性,促进了全民参与热潮;各抒己见、众声喧哗的交流与互动提供了传播媒体无法比拟的交互性体验。自媒体以鲜明的个性化特点促进了大众信息活动的爆发式繁荣,引领了大众传播个性化时代的来临。  相似文献   

全媒体时代科技期刊的发展走向探讨     

赵文彬 《传媒》2014,(2)

正随着近年来信息技术的迅猛发展,传播媒体正在从多媒体和跨媒体向全媒体时代大步迈进。综合运用报纸、期刊、广播、电视、网络视频等各类传播工具,涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官,针对受众的不同需求,选择最适合的媒体形式和渠道,深度融合,提供超细分的服务,实现对受众的全方位、全时段覆盖,达成最佳传播效果,成为全媒体时代传播媒体的基本发展趋  相似文献   

中国媒体布局非洲的原则与策略简     

龙小农 《对外大传播》2014,(1):42-44

如何提升中国在非洲的国际话语权及影响力,成为近年来中国政府和对非传播媒体关注的热门话题。所谓国际话语权,就是借助语言设置国际议题、引导国际舆论、塑造国际规则的能力。掌握国际话语权,就可以影响和引导国际舆论的走向,影响国际主流社会和主流媒体。  相似文献   

提高对外传播有效性的路径探寻     

唐世鼎 《对外大传播》2014,(10):10-12

当前,媒体格局正在发生深刻变革,对外传播的内容方式、渠道平台、受众需求与传播效果等都面临新的冲击与挑战。新的形势下,我国媒体亟待采取新的理念与路径,切实提高对外传播的有效性。在提升软实力已成为共识的大格局下,制订一个稳健的对外传播媒体本土化战略,才能有效提升对外传播效果,讲好中国故事。要从对外传播媒体本土化战略的制订路径、整体定位、媒体具体经营思路和步骤、跨文化语境下的对外传播媒体需改进环节以及总体效果评估等方面来思考。突出本土化策略,进一步提高传播的针对性,体现对受众的贴近性,从而赢得受众的认可支持;拓展多元化渠道,尽可能建立不同主体、不同属性、不同形态的传播渠道,努力形成全方位、多层次、宽领域、立体化的对外传播格局,进一步扩大与海外受众的接触面,增强辐射力与影响力,更好地适应与满足海外受众多元化的选择与需求。  相似文献   

新媒体时代大北京的旅游景区整合营销传播     

秦志红 《新闻战线》2015,(2):108-109

随着我国国家经济的快速发展,移动、数字、网络等新媒体如雨后春笋般涌现出来,新媒体的传播效应日益凸显。本文主要从传播媒体、传播内容及传播时机的选择等几个方面入手,探讨如何利用新媒体的优势进行大北京旅游景区整合营销传播。  相似文献   

探析公益广告的媒体创新策略     

李佳 《今传媒》2015,(2):67-68

随着社会发展和时代进步,公益广告在现代人生活中的作用也越来越重要,基于我国公益广告的起步较晚和发展缓慢,对公益广告的相关研究还非常少,公益广告相关的传播媒体也是传统意义上的媒体方式。本文首先主要介绍公益广告及媒体,公益广告概念、特点及作用,在此基础上对公益广告的传播媒体进行简单的介绍,再者,主要是对我国公益广告的有关媒体的创新策略进行论述。在对传统意义上媒体了解后,对我国新型传播公益广告的媒体进行具体讲解,以通过笔者对公益广告媒体创新策略的阐述,推动我国公益广告业的健康稳定发展。  相似文献   

以远程教育为切入点提高阅读教学效果     

乔利 《中国教育技术装备》2010,(13):152-152

现代教学理论和传播理论认为,课堂教学的本质是信息传递过程。传播者、受传者与教学传播者是课堂教学的三个基本要素。可见现代传播媒体已经成了课堂教学的重要手段。特别是远程教育的推广和使用为语文教改提供了平台,弥补了现行教学体制中教法呆板、空泛、缺乏整合力的不足,激发了学生的学习兴趣和热情,提高了语文教学效率。  相似文献