一例中学生惊恐发作的咨询案例报告     

毛春梅  张艳 《中小学心理健康教育》2010,(18):31-33

一、资料收集1．一般资料求助者陈某，男，1992年5月出生；某重点中学学生。2007年在家休学一年，2008年秋季复学。父母都是农民，文化水平较低，年纪都很大。因父亲长期在外包工程，故家庭经济状况良好。有两个姐姐，  相似文献   

农村小学教师专业化发展的现状分析及对策     

徐吉志 《教书育人》2007,(6):35-36

当前,随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,农村小学教师队伍的整体素质与新课改不适应的问题越来越突出,一些深层次矛盾也日益暴露出来.具体表现为:  相似文献   

我为什么害怕放屁     

魏兴昌 《中小学心理健康教育》2012,(23):24-25

小G是个八年级男生,胖胖的,举止稳重,不苟言笑,从没和同伴们打闹过。不爱上体育课,也不喜欢参加集体活动,唯独爱学习。从小学到现在,成绩优异,在班级一直保持第一名,年年被评为＂三好学生＂。在老师和家长的眼里,小G是个品学兼优的好孩子,家长为此感到很自豪。  相似文献   

人体承受的极限     

云清 《大科技．科学之谜》2013,(10):30-31

航天器的重力加速度一般人很难承受。最多能承受多大的加速度?物体在自由落体时的加速度约10m/s^2,这就是重力加速度,符号为g。一般来讲,大多数人都可以承受2个g左右的加速度,而超过2个g,一些人就会开始感到头晕。那么,人体最多能承受多大的加速度呢?如果要体验3个g以上的加速度带来的感觉,那坐过山车是不错的选择,过山车最大的加速度可  相似文献   

对刘媛媛等“网织红细胞在低氧训练中变化规律的研究”一文的述评          下载免费PDF全文

李之俊 《体育科研》2013,34(2):45-48

提要：低氧训练指在平原地区采用人工的方法制造低氧环境或让机体吸入低氧气体来模拟高原低氧环境训练的一种训练方法。其根本目的是通过适度的低氧刺激,使运动员机体产生强烈的生理生化效应,以调动体内的机能潜力,进而使运动员的有氧耐力水平提高.低氧训练研究是目前体育科研中的热点,发表在《体育科学》2006年第26卷第1期上刘媛媛等人的论文“网织红细胞在低氧训练中变化规律的研究”探讨了两种低氧训练手段期间对优秀女子中长跑运动员网织红细胞参数及血红蛋白变化规律的影响,为筛选低氧训练效果的评价和预测指标提供实验依据。  相似文献   

对张海霞等“低氧运动对血清离子浓度的影响及电解质饮料干预的效果”一文的述评          下载免费PDF全文

王香生  黄雅君 《体育科研》2013,34(2):49-50

低氧训练是目前国内普遍认可的训练手段之一,缺氧环境下肺泡氧分压降低、酸碱平衡失调等变化均不利于机体正常工作．此环境下耐力运动时的体液变化少见报道,此研究目的是探讨低氧耐力运动中补充电解质饮料或纯净水对血液离子浓度的影响。该研究命题的选择符合目前国内低氧研究的热点,又具有一定的创新性,实验设计采用了在以人体为对象时较可靠的重复研究方法（Repeated measure）,讨论和结论部分简洁合理,值得借鉴与学习。  相似文献   

国际金融危机:观察、分析与应对     

周小川 《全国新书目》2012,(10):146

展现在读者面前的,是一本全新的文集,汇集了作者对于这次危机早在2007年夏天即开始浮现,到2008年9月开始全面深化,成为一场波及全球、影响深远的国际金融动荡。从最初的次贷风险暴露,到2007年9月北京银行挤兑,再到2008年3月贝尔斯登被收购,金融界每天都在关注、讨论着这场危机会向何处去。  相似文献   

无氧代谢方式下低氧训练动物模型建立的研究     

李春兰  谢翔 《搏击·武术科学》2012,(2)

文章通过探讨无氧代谢方式建立大鼠低氧训练动物的模型,来研究在间歇训练与低氧刺激相结合的训练下,动物无氧代谢的情况。文章采用了对比分析法、数理统计法和实验法,选择健康雄性8周龄SD大鼠40只为实验对象,动物分为常住安静组、高住安静组、常住常练组、高住常练组和高住低练组。实验根据训练学循序渐进、间歇训练、递增负荷等原理及速度耐力项目代谢特点制定了动物跑台训练方案。经过实验得出结论:有机体在接受短暂或长期低氧训练或低氧暴露后将会发生一系列反应或适应性变化,包括机体氧运输、氧利用、葡萄糖转运、血管生成、血管舒张功能及有关代谢酶活性的变化等。低氧训练作为一种特殊的训练手段,可以更大限度地增加运动负荷用以提高运动员携氧能力。  相似文献   

长期耐力训练抑制慢性心力衰竭大鼠HIF1α-PPARγ信号途径并改善心肌脂质代谢紊乱的研究     

常颖  周义义  马延超 《体育科学》2012,32(12):62-70

目的:观察长期耐力训练对慢性心力衰竭(HF)大鼠心肌低氧诱导因子1a-过氧化物酶体增殖物激活受体γ(HIF1a-PPARγ)信号途径及下游靶分子基因表达的影响,探讨运动改善 HF后心肌脂质代谢异常的可能机制.方法:30只雄性SD大鼠建立腹主动脉缩窄-压力超负荷HF模型后随机分为HF对照组(HF组)和HF运动组(HF+E组);另外20只雄性SD大鼠随机分为假手术组(Sham组)和假手术运动组(Sham+E组),Sham组与Sham+E组仅分离腹主动脉,不结扎.大鼠休息4周后开始实验:Sham+E组和HF+E组进行10周跑台运动,Sham组和HF组保持安静状态.实验后利用递增负荷跑台实验测定大鼠最大有氧速度(MAV)和力竭时间(ET);超声心动图仪检测心功能,包括心率(HR)、左心室舒张末内径(LVEDD)、左心室壁厚度(LVWT)、缩短分数(FS)和左心室射血分数(LVEF);大鼠称体重(BW)后测量左室重量(LVW)、右室重量(RVW)和左室质量指数(LVMI);比色法测定心肌甘油三酯(TG)和脂肪酸(FA)含量;采用同位素法测定FAβ-氧化速率(FOR);实时荧光定量PCR和Western blotting检测心肌HIF1α、PPARγ、3-磷酸甘油脱氢酶(glycerol-3-phosphate dehydrogenase,GPDH)和磷酸甘油酰基转移酶(glycerol phosphate acyltransferase,GPAT)基因表达.结果:与Sham组比较,HF组MAV、ET、BW、LVEDD、FS和LVEF降低(均为P＜0.01),LVW、LVMI、HR和LVWT升高(均为P＜0.01);心肌FA、TG含量升高,FOR降低(均为P＜0.01);HIF1α mRNA降低而蛋白水平升高,PPARγ、GPDH、GPAT mRNA和蛋白水平均升高(均为P＜0.01).与HF组比较,HF+E组MAV、ET、LVW、LVMI、LVEDD、FS和LVEF升高(均为P＜0.01),HR降低(P＜0.05);心肌FA、TG含量降低,FOR升高(均为P＜0.01);HIF1α mRNA升高而蛋白水平降低,PPARγ、GPDH、GPAT mRNA和蛋白水平均降低(均为P＜0.01).结论:1)HF时HIF1α蛋白过表达,HIF1α-PPARγ信号通路持续活化,激活了下游调节脂质合成代谢的靶基因,心肌细胞TG沉积,FA氧化利用减少,心功能和运动耐力下降;2)长期耐力训练下调慢性HF大鼠心肌HIF1α表达,抑制HIF1α-PPARγ信号通路及下游靶基因表达,减少心肌脂质积聚,改善心功能并提高运动耐力.  相似文献   

间歇性低氧训练的原理及应用     

胡永红 《浙江体育科学》2012,34(1):68-70

间歇性低氧训练是对传统高原训练的一种补充和创新,是指在平原借助低氧仪,使运动员间断性地吸人低于正常氧分压的气体,造成体内适度缺氧,导致一系列抗缺氧生理、生化适应,以达到提高有氧代谢力为目的的训练方法。分析了间歇性低氧训练对呼吸系统、血液、心血管系统、骨骼肌、细胞内物质代谢、心肺功能、抗过氧化物反应系统的作用原理以及其优势,为实践运用间歇性低氧训练提供理论参考。  相似文献