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91.
工程造价的控制是随着现代管理科学的发展而发展起来的。我国在20世纪80年代末和90年代初提出了全过程造价管理，要求必须从立项就开始全过程的管理活动。工程建设全过程中各个阶段工程造价控制的主要方法有：工程可行性研究、限额设计、价值工程、招标投标、合同管理等，进行全过程控制还必须突出重点。本文仅对工程设计及合同管理两方面对工程造价控制进行探讨。 相似文献
92.
93.
投融资的服务与保证体系是保证投融资活动的实现强有力后盾,文章探讨将在广西范围内作为投融资活动服务与保证体系组成部分的信用评级机构、信用担保机构、中介组织、政策性金融资源发展现状及问题,并提出相应的具体措施。 相似文献
94.
从美国经验看建立教师质量保证体系 总被引：11，自引：0，他引：11
据美国近来的几份调查报告,可以看到学生受教于有效老师还是无效教师对学生学业成绩影响巨大:5年级学生连续受教于3位有效教师,其学业成绩比连续受教于3位无效教师要高出50个百分点;从4年级上到6年级的学生连续受教于3位有效教师,其学业成绩将提高17个百分点,而受教于3位无效教师则学业成绩下降18个百分点。从中可以看出,教师质量对教育质量起着举足轻重的作用。由于国家的整体教育质量或学生质量的保证并不能只靠数十位、数百位,而要依赖于教师队伍的整体质量,因此有必 相似文献
95.
《黑龙江教育学院学报》2019,(9):42-44
对EFQM卓越质量模型在高校教学质量保证体系中的应用进行分析研究,分别以模型中涉及的8大卓越核心理念、9大关键要素以及RADAR逻辑为切入点,尝试探索高校教学质量保障体系的新视角和新思路。 相似文献
96.
论成人教育教学质量保证体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使成人高等教育健康发展,高等院校有必要构建行之有效的成人教育教学质量保证体系。建立成人教育教学质量保证体系应该遵循目标性原则、过程性原则、系统性原则和实效性原则。成人教育教学质量保证体系是一个多维统一的系统,主要包含教学组织与管理系统、教学检查与督导系统、质量监控与评价系统和信息收集与反馈系统四个子系统。各子系统既发挥着各自的作用,又相互联系、相互融合、相互渗透。只有构建起科学的质量保证体系,才能保证成人教育教学实现既定的培养目标。 相似文献
97.
高职院校机制专业教学质量保障体系的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以辽阳职业技术学院机械制造及自动化专业为例,探讨了围绕该专业发展需求,建立健全覆盖教学全过程的质量监控体系的方式。并通过多年的实践,使得该专业的教学不断改进和发展,取得了良好的效果。 相似文献
98.
裴雯雯 《现代远程教育研究》2009,(6):19-22
远程教育质量是现代远程教育建设的重中之重,建立远程教育内部质量保证体系是国内外远程教育工作者关注的核心问题。基于全面质量管理理论,分析英美两国有关该问题的研究成果,从课程开发子系统、学生支持子系统、教学管理子系统三个维度出发,构建现代远程教育的内部质量保证体系模型,以期为增加我国远程教育的社会认同度和提高远程教育的质量作出贡献。 相似文献
99.
教学质量是高等学校的生命线。介绍了构建教学质量保证体系的重大意义以及当前存在的不足。同时探讨了信息通识课程教学质量保证体系的构建思路,并在日常教学活动中加以应用。从近年来反馈的教学评价结果来看,该保证体系提高了教学质量,培养了学生利用信息技术解决专业问题的能力。 相似文献
100.
促进欧洲教育质量保证合作,是博洛尼亚进程的基本原则之一,而《欧洲高等教育质量保证标准与指南》(ESG)则是各参与国高等教育质量保证体系建设的基本框架。在这一原则和框架下,克罗地亚颁布了《高等教育和科学质量保证法案》系列法案,成立了科学和高等教育局(ASHE),确定了高等院校自治和质量保证主体地位,完善了高校内部自我评估机制,提高了利益相关者的参与度,形成了信息公开制度,融入了欧洲高等教育质量保证组织,从欧洲、国家、高校三个层面构建了高等教育质量保证体系。依法建设、外部质量保证机构独立、利益相关者最大限度参与、高校主体作用、以发展和持续提高为目的、信息公开、积极参与国际组织是对我国构建高等教育质量保证体系的重要启示。 相似文献