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991.
《中国教育网络》编辑部 《中国教育网络》2006,(1):13-18
2005年10月11日,中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》提出,“大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模。提高高等教育质量,推进高水平大学和重点学科建设,增强高校学生的创新和实践能力。”职业教育被上升到国家战略的地位。2005年10月28日,国务院发布《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。2005年l1月7日,全国职业教育工作会议在北京召开。国务院总理温家宝在讲话中表示,“国务院已决定,‘十一五’期间中央财政对职业教育投入100亿元,重点用于支持职业教育实训基地建设,充实教学设备,资助贫困家庭学生接受职业教育。” 相似文献
992.
针对人民法院信息化建设转型升级过程中进度不统一、系统相互隔离不兼容、数据存储系统不完善、资源不共享且利用率低等问题,提出一种基于“1+X”模式的智慧法院信息化体系。基于大数据架构的服务总线,将信息资源统一整合成六大类型相互独立的服务,并提供相应调用接口,从而实现视频资源与数据整合、移动视频与大数据应用、业务流程集成优化、设备统一运维管理、信息安全保障及与其它相关部门横向贯通的智慧法院信息化体系。在全面构建全业务全流程融合应用体系、实现现有系统融合接入的同时,为后续人民法院信息化应用提供快速部署、弹性调配的全要素集约化信息基础设施。 相似文献
993.
994.
1995年,随着“双休日”的实行,如何引导学生充分利用“双休日”这段相对长的时间丰富业余文化生活,培养学生的兴趣爱好,全面提高学生的品位和素质,很自然地摆在了山东省益都卫生学校领导和学生管理部门的面前,这同时也是加强学校学生管理的一项很重要的任务和新的研究课题。 相似文献
995.
996.
997.
数字教育出版的诞生和成长,与信息技术推动下教育信息化、出版数字化的进程密切相关,然而,长期以来,业界对其彼此之间的动态关系一直缺乏全面深入的梳理和分析,一定程度导致数字教育出版在发展中存在一系列困窘和缺憾.2016年,随着“十三五”规划拉开帷幕,数字教育出版的升级换代必然成为业界关注的焦点问题.为此,文章试从教育信息化和出版数字化两个维度出发,将2016年认定为数字教育出版1.0和2.0的分界线,并对其1.0时代的基本态势进行总结,对其2.0时代的主要趋向进行展望,以期在业界引起讨论,达成共识,最终促进数字教育出版更好更快地发展. 相似文献
998.
文章从大数据背景下科普信息化和数字图书馆在发展中面临的问题入手,结合科普信息化与数字图书馆信息资源内容、制度法规、人力资源三项契合要素基础,通过协作共建,充分利用社会资源开展科普化服务.该项研究是公共图书馆利用数字资源优势参与科普运营模式的一次尝试,旨在满足公众多样性、个性化的获取科普信息的需求. 相似文献
999.
2016年3月10日,《网络出版服务管理规定》正式实施.这标志着我国统一的出版服务管理法律制度体系初步成型.
众所周知,我国实行分类管理的基本原则,针对广播、电视、新闻、出版等不同的行业制定不同的管理规则,并且由不同行业行政主管部门进行监管.尽管我国针对互联网络信息发布、互联网站登记备案、互联网络侵权行为等制定了一系列法律规则,但由于这些规则过于分散,因此在互联网络出版服务监管领域存在非常明显的漏洞. 相似文献
1000.
被称为“2016年中国第一网红”的“Papi酱”,其系列视频因主持人存在表述粗口等问题,被国家新闻出版广电总局勒令整改.总局有关负责人表示,对低俗网络节目将持续保持整治力度.(《北京青年报》,4月19日)
管理部门要求“Papi酱”系列视频下线整改,去除低俗内容,当然与主持人时常爆出如“卧槽”“CAO”“小婊子”等粗口有关.而说脏话、自黑、夸大、颠覆等,恰恰是新媒体吸粉的法宝,如果没有了粗口低俗,“Papi酱”是否还能红起来,就要打个问号了. 相似文献