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81.
随着课改的逐渐完善,小学体育的教学模式发生了本质性的变化,由传统的枯燥、乏味的体育知识学习、体育技能练习,转变成以"快乐教学"为教学目标的"人本教学"性质,也就是以快乐学习的方式代替了强制练习的形式。"快乐教学",不仅符合课改的要求,还结合了小学生的性格特征,让小学生能够在体育学习中感受到快乐,同时在快乐的氛围中提升体育素养和体育技能。因此,在小学体育教学中,利用快乐教学激发小学体育课堂活力是非常重要的。  相似文献   
82.
德育教育是学校的工作重点,但在平常的教育实际中往往要形式多样,这样才能收到满意的效果,木文结合漫画的教学,从形成的背景和思考、实施过程和方法、实施的效果和影响三个方面浅析了笔者在德育工作中的体会.  相似文献   
83.
邹芬 《教师》2013,(26):8-8
目前的整体教育环境给中职学生打下了很深的特殊烙印,他们作为学生群体中一个特殊的组成部分,比其他学生更需要社会公众的关爱和认同。因此,公众应当更加关心中职德育事业。教师也要紧密结合学生的生活实际,转变教学理念和漠式,增添中职德育课堂的教学活力。  相似文献   
84.
走进西宁市国际村小学,一股清新静雅之气迎面而来——校园里孔子、老子、孟子三位先贤饱含神韵的雕塑闪烁着智慧的光芒;文化墙上“做文雅的学生、当儒雅的教师、建优雅的校园”的美好愿景赫然眼前。如果说,国际村小学是一所处处彰显着传统道德力量和现代知识魅力的“花园”,那么校长兼党支部书记吴红就是这座“花园”里与无数花朵一起灿烂绽放的铿锵玫瑰。  相似文献   
85.
施剑 《广西教育》2013,(1):85-85
活力课堂是全方位激发师生生命活力,全过程优化学习方式,能全面提高课堂教学效率,最大限度实现师生共同价值追求的理想课堂。叶澜教授曾在《让课堂焕发出生命活力》一文中指出:"我们追求的课堂应该是焕发生命力量的、促进学生主体全面发展的、在互动生成中高效而愉悦的生命课堂。"笔者以为,如果教师做到了以下"四个并重",课堂就能活力四射。  相似文献   
86.
教坛新秀     
管晓蓉,1971年7月出生,本科学历,现任江苏省淮安市周恩来红军小学党支部书记、执行校长。江苏省特级教师、中学高级教师。江苏省名师联动工程特聘专家、淮安市学科带头人、淮安市优秀教师、淮安市基础教育专家指导组成员等。曾先后被表彰为全国百优校长、全国名师、江苏省师德模范。  相似文献   
87.
唐益星 《学苑教育》2012,(21):92-92
在初中历史课改的实践中,开展有效的课堂讨论,能让历史课堂充满活力,能充分调动学生学习的积极性,让学生在有效讨论中体验合作交流的学习过程,在过程中构建历史知识,助燃思维火花、培养历史思维能力,同时渗透情感、态度、价值观的教育,达到促进学生全面发展的目的。  相似文献   
88.
《成才之路》2012,(10):2-F0002
正★叶澜语录★⊙课堂是一种生活,怎样在这段时间里积极地、主动地展示生命活力,是我们的研究重点。⊙教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。  相似文献   
89.
数学是一门包含丰富知识点的学科,有效的数学教学可以更好地拓展学生的视野。教师打造小学数学趣味活力课堂提高教学的有效性,对学生数学课堂上的成长具有积极的推动作用。  相似文献   
90.
李金兰 《中学文科》2007,(11):127-127
漫画题是近年中考的考试类型之一,中考政治漫画题以漫画为载体命题,使卷面活泼、美观,是一种新颖题型。漫画取材丰富,角度多变.往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。多年来,中考漫画题以其特有的功能日益显示出强大的生命活力,而掌握好漫画题的解题方法非常重要。[第一段]  相似文献   
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