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141.
党课教育中改进传统教育模式,由灌输式教育向学生党员自我教育模式转变,由课堂教育方式向理论与实践相结合的方式转变。在大类培养模式下,充分发挥高校党课的育人功能,在提高党课质量的同时,培养学生党员及骨干的自我教育能力,充分发挥高校学生党员的先锋模范作用。  相似文献   
142.
宋明 《教书育人》2012,(27):66-67
一灾后重建的新校园为感恩教育提供了生动鲜活的教材原位于四川省汶川县威州镇的阿坝师专因地震损毁,学校于2009年8月26日在汶川县水磨镇马家营村举行了异地重建奠基仪式,2010年1月1日学校灾后整体重建全面动工,2011年9月完工。经省政府及省发改委对《阿坝师范高等专科学校灾后重建项目可行性研究报告》的审批,项目总建筑面积22万平方米,规划用地1024亩。修建后学校达到了"质量一流、  相似文献   
143.
《北京教育(高教版)》2021,(1):I0009-I0010
党课教育是党的组织生活要求,是党员接受党的教育的重要途径。经过十年的努力,学校党支部探索出"我们的微党课"授课形式、内容、评价等方面的研究成果,使微党课由"长篇大论"改为"短小精悍",从围绕社会热点话题、聚焦学校工作主题、紧贴教师工作难题、解决教师思想问题四个方面,讲述身边人和事,通过小故事讲述大道理,入情入理,注重实效,具有"以小见大,见微知著"的特点,被誉为"微党课大容量小课题大作为"。  相似文献   
144.
本阐述我校贯彻中央理论工作会议精神,论述做好邓小平理论“三进”工作的基础、保证和关键;并在教学初中中探索到这样的规律:培养兴趣-自觉接受-全面理解-正确把握-指导思想和生活的深化过程,从而让邓小平理论真正进入学生头脑。  相似文献   
145.
本刊讯8月12日下午,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺以加强反腐倡廉建设,促进教育科学发展为题,给委厅党员干部上了一堂生动的反腐倡廉制度建设专题党课。  相似文献   
146.
魏敏  王港 《文教资料》2010,(27):165-166
党课是党员和入党积极分子学习党的基本知识、党员提高党性修养的最重要环节之一,党课教育要与时俱进,把握实际情况。南京师范大学推出了党校的三级培训,且已实行了三年多,本文以南师大中北学院为例,分析与传统模式相比,三级培训模式的一些优势所在,并提出一些意见和建议。  相似文献   
147.
梁韵 《广西教育》2023,(15):57-60
本文阐明艺术党课的内涵,分析高校艺术党课存在的主要问题,阐述打造多种艺术党课形式、有效利用线上传播渠道的艺术党课实践措施,以提高党课的吸引力、亲和力和感染力,让宏大的党史理论走深、走心、走实,使学生易于理解、乐于接受。  相似文献   
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