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11.
走进532医院门诊大厅，首先映入眼帘的就是挂在大门右侧宣传板上的医院公德“红黑榜”，上面记录着医院官兵工作生活中的“荣耻”事，时刻提醒官兵做文明人，行文明事。据介绍，532医院设立公德“红黑榜”始于去年底。当时，在外二科住院的一名患者悄悄给主治医生叶添生500元的红包．叶医生当即把红包交了患者医疗费。事后患者要求医院表彰叶医生。那段时间，正逢医院高职楼建设，团职楼和营职楼装修，个别人随意踩踏草坪、垃圾随意乱扔。通过什么形式让好的得到颂扬。差的得到批评呢？这引起政委方丽的关注。她提议在门诊大厅设立一块医院公德“红黑榜”， 相似文献
12.
查海罡 《中国科教创新导刊》2011,(9):179-179
本文从分析当前高中学生行为习惯的现状出发,指出新形势下高中生的养成教育应坚持以人为本的理念,积极探索适应时代要求的养成教育发展策略,切实增强高中生养成教育的实效性。 相似文献
13.
教书育人是教师的职责，课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是落实德育目标的有效平台。教师的教学过程既有知识的传授，更有育人的潜移默化。人人皆知的是：教师要备好每～节课，要上好每一节课，这是底线，那么，还有一个不可忽略的黄金法则就是“要把德育目标的落实渗透到教学的每一环节”，“把对学生行为习惯的养成教育贯穿到教学的各个环节”。挖掘课堂教学的德育功能应是教师的自觉行为和职业道德的体现。 相似文献
14.
<正>我们长清区实验小学一直致力于重构学校课程体系,在不断的学习领会和努力践行新课程理念的基础上,结合学校幸福教育办学理念,努力将国家课程、地方课程、校本课程等各级课程进行统整,进而建构具有我校特色的校本化幸福课程体系。一、德育为先之德育课程在有效德育实施过程中,我们主要进行了班级管理课程化、主题教育课程化、养成教育课程化、校外资源课程化四个方面的探索,初步走出了一条具有本校特色的育人之路。班级管理课程化主要是建立了"学生在班主任的宏观调控下自愿组合形成班级管理互助小组,以学生自我管理与同伴相互提醒、监督、评价相结合 相似文献
15.
现代的青少年普遍存在自私狭隘、观念淡漠、公德意识薄弱、缺乏爱心、不辨美丑等人格缺失,并由此派生出诸多以自我为中心的行为选择。如何有效地培养青少年健全的人格,是现在教育界十分关心的问题。以国学为载体,在教育中培养学生良好的品德, 相似文献
16.
现代的青少年普遍存在自私狭隘、观念淡漠、公德意识薄弱、缺乏爱心、不辨美丑等人格缺失,并由此派生出诸多以自我为中心的行为选择。如何有效地培养青少年健全的人格,是现在教育界十分关心的问题。以国学为载体,在教育中培养学生良好的品德, 相似文献
17.
殷庆学 《中国科教创新导刊》2011,(21):224-224
班主任是班级的管理者,是素质教育的实施者。本文从以下几个方面阐述班主任工作。（1）重视班干部的发掘、扶持和培养工作。（2）以德育作为各项工作的核心。（3）营造良好的班集体,搞好班风、学风建设。（4）搭建好师生之间交流的平台。 相似文献
18.
19.
20.
曾锦江 《福建教育学院学报》2014,15(8):58-59
在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育。在进行学科教学的同时,培养学生良好的行为习惯,达到学科育人的目的。在教学的过程中,把养成教育与数学教育相结合,在进行数学教学的同时,对学生进行良好行为习惯的培养已是必要,而且是重要的一项内容。 相似文献