全文获取类型
收费全文 | 81181篇 |
免费 | 825篇 |
国内免费 | 1358篇 |
专业分类
教育 | 53034篇 |
科学研究 | 15918篇 |
各国文化 | 135篇 |
体育 | 3460篇 |
综合类 | 3124篇 |
文化理论 | 634篇 |
信息传播 | 7059篇 |
出版年
2024年 | 536篇 |
2023年 | 2151篇 |
2022年 | 1947篇 |
2021年 | 1869篇 |
2020年 | 1785篇 |
2019年 | 1731篇 |
2018年 | 1003篇 |
2017年 | 1459篇 |
2016年 | 1925篇 |
2015年 | 2904篇 |
2014年 | 5954篇 |
2013年 | 4898篇 |
2012年 | 5357篇 |
2011年 | 6175篇 |
2010年 | 5397篇 |
2009年 | 5440篇 |
2008年 | 6876篇 |
2007年 | 5543篇 |
2006年 | 3948篇 |
2005年 | 3568篇 |
2004年 | 2776篇 |
2003年 | 2369篇 |
2002年 | 2001篇 |
2001年 | 1599篇 |
2000年 | 1365篇 |
1999年 | 668篇 |
1998年 | 423篇 |
1997年 | 363篇 |
1996年 | 326篇 |
1995年 | 217篇 |
1994年 | 184篇 |
1993年 | 138篇 |
1992年 | 134篇 |
1991年 | 103篇 |
1990年 | 95篇 |
1989年 | 112篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
浮标的稳定性和灵敏度是一对矛盾.稳定性强,灵敏度就差.反之,浮标的灵敏度高了.稳定性就显得不足了。选择浮标既要把握两者关系.又要根据鱼情特点抓主要矛盾,就是说,你要么从鱼情的针对性去选择浮标的稳定性或者灵敏度,要么从鱼口规律、鱼讯特征和上鱼快慢上利用已经被你掌握的特点去破解鱼情,除此没有其它办法。 相似文献
82.
对中国美学发展之途的一种思考 总被引:4,自引:0,他引:4
朱立元 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):5-9
束缚中国美学实质性的发展的根本性局限在于从认识论框架出发,固守主客两分的二元对立思维模式。1990年代关于《巴黎手稿》尤其是"美的规律"的重新讨论,集中体现了以上思维模式对于美学研究的局限。而1990年代关于"实践美学"的争论,既提出了一些对中国美学发展具有重要意义的建设性意见,又存在对实践美学的某些误解,有些论点本身也存在争议。美学发展的突破途径在于走出主客二元对立的认识论思维方式。我们认为,蒋孔阳先生以实践论为哲学基础、以创造论为核心的审美关系说为此提供了有价值的思路。 相似文献
83.
青少年的学习、活动、志趣、社会环境对他们的成长有着极大的影响,尤其是思想及品格的形成。七年来,我在开展模型科技活动和竞赛活动中看到不少中小学生从不爱好到爱好,由动手能力差到成为世界冠军,从不愿学习到成为学习标兵,由性格内向转为活泼开朗。但也看到相当部分家长由于青 相似文献
84.
强化速滑运动员自行车训练手段的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
对自行车训练手段与速滑运动的异同进行了运动学和生理学特征的对比分析,强调了自行车训练手段对提高速滑运动员专项能力和一般身体机能的重要作用,并介绍了合理安排自行车训练手段的方式、方法. 相似文献
85.
孙俊生 《首都体育学院学报》2004,16(1):120-122
采用文献资料法和灰色关联度分析法,对我国优秀男子十项全能运动员齐海峰1999-2002年十项全能的比赛成绩进行统计与分析,运用GM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的各个阶段诸因素间相互联系、相互影响的辩证发展关系进行多方位、多层次研究。结果表明:100米跑、铅球和跳远是影响齐海峰专项成绩的关键因素,其关联度分别为0.8928、0.7443和0.7571,研究还发现,齐海峰在成绩提高的每一个阶段中,系统处于不稳定和非协调发展,其中速度和速度——力量性项目落后是导致系统不稳定和非协调发展的主要因素。 相似文献
86.
新课程标准实施过程中应处理好的几对关系 总被引:4,自引:0,他引:4
本文分析了教育理念与教学方法之间以及教学内容与教学形式之间的关系,提出了在实施新课程标准的过程中,英语基础知识教学是实现英语课程其他功能的基础,并论述了传授英语基础知识与培养学生综合语言运用能力的关系问题。 相似文献
87.
提出贯穿高等代数理论的三条主线。它们是:从具体的数学对象向抽象的代数系统的转变;从各类数学对象的传统表示向统一的矩阵表示的转变;从数学对象间的具体关系向集合元素间的抽象关系的转变。 相似文献
88.
89.
90.