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李晓燕 《中小学心理健康教育》2014,(8):39-40
中学时期是个体生理和心理发展都产生巨变的特殊时期,也可以说是“心理断乳期”,在这样的特殊时期,学生不会再像小学生那样把父母和教师看作至高无上的权威,更不会再像过去那样顺从和听话。这种“逆反心理”给家庭教育和学校教育都带来了很多困难。有的家长一下就懵了,不知如何处理孩子的叛逆行为。班主任也会经常听到家长说“我家孩子以前什么都说,现在回到家就把门一关,话也变少了”。也有的家长情绪急躁,认为这么小的孩子现在就管不了,以后还了得,于是会采取简单粗暴和压制的方式。所以班主任还会经常听到这样的情况：一个孩子做错了一道题,家长或者教师会实施惩罚,如要求罚抄10遍。 相似文献
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文章通过对兵法战术的研究,使广大武术界人士从中吸取更多的营养,使散打谋略的艺术发展到更高的水平。同时也提高广大散手爱好者的技战术素养,提高其对武术精髓的更进一步的认识。 相似文献
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避免新闻同质化,是媒体树立自身特色的内在诉求。作为新闻从业人员,碰到最多同时也感到最难处理的就是同源同题新闻。如何在同源同题新闻中作出不一样的处理？新闻预判是一条好途径。 相似文献
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纪育灵 《课堂内外(小学版)》2013,(Z1):20-21
清晨的阳光透过窗户,照在我的电脑上。我兴高采烈地打开电脑,习惯性地登录了QQ。我翻开《三国演义》,准备把曹操的《短歌行》录入电脑。书里的一行字吸引住了我:想得到诸葛亮的兵法秘籍吗?想学习武将们的高超武功吗?请加诸葛亮的QQ号289666××××吧!哇!诸葛亮还有QQ号?我惊喜地尖叫一声,立刻加诸葛亮为好友。哟,诸葛亮发来消息了!我点开了对话窗口—— 相似文献
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要想写出文笔犀利、清晰流畅的书面表达，需要把文章中各部分巧妙地连接在一起，这样可以使文章结构紧凑，意义连贯，逻辑严密，行文流畅，自然别致，并能层层展开主题句，完整地表达中心思想。而连接词恰恰正是连接这些部分的纽带，它不仅可以用于句子与句子之间的连接，还可以在段落与段落之间起着承上启下的桥梁作用，使句子、段落和语篇保持逻辑上的关联与语义上的连贯。 相似文献