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在2022年义务教育新课程方案、课程标准背景下,游戏化学习成为热点话题。游戏化学习力求回到学习的本源,尊重儿童的天性,让游戏成为更好的学习助力。金晓芳特级教师研究团队历经20年坚持不懈的研究与实践,历经多个阶段,明确了游戏化学习的操作性定义,认为游戏化学习是指为了提高课堂实效,实现游戏和学科相融,运用教学情境中融合教学游戏的方法,依托横向结构化和纵向结构化推进,融合师生相互作用而进行的学习方式。下一步,游戏化学习将围绕“‘教—学—评’一致性”开展研究,让挑战性、表现性评价贯穿学习全过程,让学生始终成为主动、积极、持久的学习者。 相似文献
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《国家档案馆档案开放办法》(以下简称《办法》)第二、三章对档案开放的主体、范围、程序和方式作出明确规定,为档案开放工作的具体实施提供科学指引。档案开放的主体1.开放主体的明确《办法》明确了档案开放的主体为国家档案馆。根据《办法》中的定义,档案开放包括了从档案开放属性判定到开放档案提供利用的整个流程。作为档案的权限归属和管理单位,国家档案馆应当切实承担起档案开放工作主体责任。 相似文献