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如何让孩子从苦学走向乐学,这就需要我们在教学中探寻语文教学的本真,切实减轻学习负担,使学生个性更张扬,智慧更机灵,思维火花碰撞更激烈。 相似文献
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初中数学既是一门理论性学科,又是一门实践性很强的学科,其内容多、观点新、要求高．所以学生不但要有接受知识的能力,还要有应用知识的能力．在课堂教学中,不管学生接受知识的情况如何,把学生放在被动的地位,把知识硬塞给学生。这种“填鸭式”的教学,知识遗忘率很高,往往是事倍功半．所以,教学时应甩开包袱,切实的为学生减轻负担． 相似文献
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杨建国 《体育成人教育学刊》2002,18(3):91-92
分析了学校体育与中小学减负相关因素之间的联系 ,进一步说明了体育本身具有“身体活动性”和“教育性” ,具有“增强体质 ,促进健康”的功能和“培养人的功能”等等。只有正确全面地认识“减负” ,才能达到预期的目的。 相似文献
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诗歌、俗语是一种重要的文学形式。很多诗歌、俗语与中学历史课本内容紧密相连，在教学中合理运用，可以激发学生的学习兴趣，有利于学生积极主动地参与课堂教学活动；可以进行爱国主义和革命传统教育，激发学生积极向上的精神；可以帮助学生理解和掌握历史知识，减轻学生的课业负担；可以陶冶情操，培养学生开阔的胸襟和树立远大的志向。 相似文献
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班主任的自我减负 总被引：1，自引：0，他引：1
张翼翔 《中小学心理健康教育》2006,(4):18-19
这里所说的班主任的自我减负,不是指班主任自己为自己减轻负担,免除自己的责任,而是班主任在民主和科学教育思想指导下的“自我减轻工作量与精神压力”。这里的“自我减轻工作量与精神压力”主要应该体现在两个方面:改进方法以减轻工作负担和调节心理以缓解精神压力。班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任要“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
学生的学习是一个从不懂到懂,从不会到会的过程,在这个过程中,无论是哪个年龄段的学生,都会出现这样或那样的错误,这些都是正常现象。错误并不可怕,可怕的是面对错误时学生陷入"一错再错"的困境,教师困于"一讲再讲"的局面。这就要求教师在平时的课堂教学和作业批改中,要善于找出学生错误的真正原因,并且能有效筛选错误资源,物尽其用,达到以"错"治"错",变"废"为"宝"的效果,使学生真正领悟数学知识的真谛,促进思维的进一步发展,从而使学生的学习负担和教师的教学负担都得到一定的减轻。 相似文献