百万富翁Ⅲ(51)     

萌生 《阅读与作文(高中版)》2011,(12):34-35

·【真题再现】1.犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去。2.契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文,引起了你怎样的思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)不少于800字;(2)不要写成诗歌;(3)不得透露相关个人信息。  相似文献   

或将下试17500点支撑     

莫劲松 《阅读与作文(高中版)》2011,(41):85

本周回顾欧债危机降温,欧美股市本周普遍造好,刺激恒指全周升794.78点或4.49%,国企指数升697.30点或7.85%。香港特区特首施政报告如预期公布重建居屋计划,本地地产股在政策明朗后全线上升,长江实业(00001)升5.56%,恒基地产(00012)升8.61%,新鸿基地产(00016)升  相似文献   

新医改下医院薪酬改革的实践和思考     

陈献东 《泰州职业技术学院学报》2011,11(2):29-31

推进医院管理体制和运行机制改革是公立医院改革的难点,而医院薪酬改革是运行机制改革的重要内容。文章阐述了公立医院薪酬改革实践的模式,对薪酬改革中的难点进行了思考,并提出了新医改下基层公立医院薪酬改革的思路。  相似文献   

用慧眼看破陷阱 用细心排除地雷——科普类文本阅读专项训练     

颜颂娥 《阅读与作文(高中版)》2011,(11):30-31

科普类文章的考试大多是考察概念理解类、溯源推断类、近年来,又加了一个内容归纳总结类,题目由易到难,牵涉的内容由文本局部到整体,题型也由选择题到表述题,从各方面看来,每年各地区都有些小小的变化。那么,我们在做题时,就要准确把握文章的内容,以不变应万变,这样才能果断准确地做好各个考题。  相似文献   

6月拟现低点,反弹宜减仓     

鲁兆 《阅读与作文(高中版)》2011,(19):24-25

4月中有拙作《短期不明朗,中期仍看升》——关于"短期"的时限,文中定义为"包含至5月或6月的时间段"。前两周文章指出,上周不容再跌,否则会深度向下。事实是,上周走势继续下跌,同时指出"谨防向下运行(c)浪"。众所周知,C浪具有第3波的属性,跌起来会是吓人的。至于具体下跌目标,上周拙作指出:"上升1×1其实也是上证指数的超长期上升趋势线。两条线完全融合一起,具有更为强大的支撑力量。我们假定上述两个周期点(5或6月)为低位转向,那么,低位支撑有两个,一个是L2,5月约处2760点。因为L2是1664点与2319点的连线,是一条中长期上升趋势线,不会被轻易跌穿。退一步说,即便L2被击穿了,下方还有一条超长期的,起点在1990年12月95点的上升趋势线,此线完全与图二的上升1×1融合,更具技术上的双重支撑力。此线5月约处在2530点,是更为坚固的防线。简括地说,2760点可成为一个中期的有效支撑。即便股市风云幻变,极限跌幅也就在2530点。"(见本文图一)  相似文献   

VC大佬们的新年新机会     

王亚宁 《阅读与作文(高中版)》2011,(49):73

近日里,IDG全球常务副总裁兼亚洲区总裁熊晓鸽在多个场合里讲到移动互联网的新机会,语言不同,但意思基本不变。又到了岁末年初的时候,先看看VC大佬们瞄上的投资机会吧。"我认为三年左右出现跟移动互联网有关的企业,或者这些公司上市的一个热潮。"熊晓鸽12月7日出席清科集团的活动时如是强调。在此之前的一个公开论坛上,熊晓鸽说,3年后将会  相似文献   

两日组合K线的分析     

王伟臣 《阅读与作文(高中版)》2011,(1):25

前四篇文章介绍了K线的几种形态,主要分为实体和虚体两种状态,这些K线的一个特点是单日K线,单日K线由很多状态,其中不乏单日反转的态势,但其中单日的K线由于信号的单调,面对变化复杂的市场,常常出现较多的失误。于是把相隔几日的K线进行分析,对市场的连续性就有一个判断,进一步增加盈利的概率。  相似文献   

记叙文如何妙笔生花     

李玉霞 《阅读与作文(高中版)》2011,(12):24-25

生活中随时随地都有精彩的故事上演,当你用审美的、思考的眼光来观察她时,你会发现原来单调的生活也有着丰富多彩的一面。倘若一篇记叙文把生活记叙得无滋无味、水波不惊,丰富的生活便会显得单调乏味缺乏个性,文章便少了熠熠生辉的光彩。如此,就需要我们用最细腻的文笔刻画出最有个性的人物,让人物用自己的言行告诉读者她的思想情感,不武断,不代言,让人物自己说话,让情感  相似文献   

浅谈化学教学中师生互动的探究性学习——关于新课程标准下教与学的思考     

蔡文荣 《数理化学习(高中版)》2011,(22):75-76

2005年全省普通高中全面进入新课程改革,育部颁布了《普通高中化学课程标准(实验稿)》,在《标准》中提到注重学生科学探究能力的培养.科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受  相似文献   

抛物线中平行四边形形状的判定     

段宗君 《数理化学习(初中版)》2011,(5):8-10

抛物线与平行四边形的融合,是近年来中考命题的新亮点,一方面考查学生平行四边形的判定,另一方面考查学生抛物线的知识.这类题目通常和动点问题相联系,综合考查学生分类讨论的数学思想.一、一动点在一定线段上运动例1(2009年江西)如图1,抛物线y=-x~2+2x+3与x轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴相交于点C,顶点为D.(1)直接写出A、B、C三点的坐标和抛物线的对称轴;(2)连接BC,与抛物线的对称轴交于点E,  相似文献