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991.
纵观江西省近年中考化学试题,我们可以发现,中考命题将进一步由知识立意转向能力立意,重点考查同学们的科学探究能力。因此,掌握必要的解题方法是取得好成绩的前提。本文采撷2012年江西省中考化学试题,对中考5种常用的解题方法进行诠释,希望能对大家有所帮助。 相似文献
992.
徐将庆 《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):8
人教版七年级数学下册94页对二元一次方程组概念的叙述是:把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。可在实际教学中,却出现了与此概念不符的问题,为此感到非常困惑:如下列方程组中,不是二元一次方程组的是().此题显然选(C),但学生提出质疑:(A)为什么是 相似文献
993.
沈瑞红 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(24):85-86
<正>教育需要转换思路,如果你将学生的行为定义为"麻烦",就有解决不了的苦恼;但如果你将学生行为定义为"问题",就有研究探索的乐趣。一、请别叫他"大麻烦"从年轻的小凌身上我们看到了青年班主任的优点:她在工作中充满热情、有自信、有计划、会观察,但同样的,缺少经验的她不足之处也十分明显:她看到了小哲的外表阳光、不守纪律、行为不积极、家庭离异,把他定义为班级工作的"大麻烦",并不断指出小哲所 相似文献
994.
有意义的接受学习是指学习的内容是以定论的形式展现给学生,条件、问题以及推导过程已叙述得很清楚,不需要学生去独立发现,只需学生能主动地从原有的认知结构中检索适当的知识与之勾连,进行加工,从而扩大或重组,形成新的知识。在课堂教学中,教师只有重视有意义的接受学习,才能提高学生的学习能力。案例一:苏教版三年级下册的一节《认识分数》,就是以多个物体为单位"1"的知识的教学,一直以来教师都感觉是非常难的一个教 相似文献
995.
996.
王廷虎 《数理化学习(初中版)》2013,(9):39-41
新的课程标准,对化学计算的要求虽降低了,但对学生的综合计算能力却提出了更高的要求,与此相适应的是在近几年来的全国各地中考中,频频出现了一类能够体现新课程理念的新型计算题,这些计算题较好考查了学生的知识迁移能力、科 相似文献
997.
徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2013,(8):44-45
关于初中化学金属与稀酸反应产生H2的图象问题,由于涉及到金属的活动性、金属的相对原子质量、H2的质量(或体积)、溶液的质量、溶质质量分数等众多知识点而成为学习中的难点.下面对这一问题进行探究.在金属活动顺序"K Ca Na 相似文献
998.
马亚楼 《数理化学习(初中版)》2013,(6):43-44
随着新课程的实施,虽然大的计算减少了,但计算型的选择题仍然层出不穷,为此笔者给出几种巧解的方法,以期对读者能有所帮助.一、变形法例1现有①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS四种含铁化合物,其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是() 相似文献
999.
徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2013,(7):43
一般情况下,固体物质的溶解度会随着温度的升高而增大,如KNO3、NH4NO3等,这是由于大多数固体物质溶于水时吸收热量,根据平衡移动原理,当温度升高时,平衡有利于向吸热的方向移动,所以,这些物质的溶解度随着温度的升高而增大.但也有极少数固体物质,溶解时有放热现象,它的溶解度却随着温度的升高反而减小,它们的溶解度也就随着温度的升高而降低, 相似文献
1000.
吴海洋 《数理化学习(初中版)》2013,(9):41-44
小红博学多才,学习时善于思考,在同学们中享有小博士的美称.在学习了"课题1空气"后,针对同学们对空气中氧气含量测定存在的疑惑,老师交给她一项任务,回去对空气中氧气含量测定进行总结,帮助同学们理解和掌握,以下是她总结 相似文献