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张五芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(10):11-12
我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。
一、高素质的来源——教学相“逼”
台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。 相似文献
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庄桂森 《商丘师范学院学报》2000,(1)
刘墉书法初学董其昌、赵孟兆页 ,由近及远 ,上溯颜真卿、苏东坡、钟繇 ,最终成就自家风格 ,被誉为清朝帖学派书法的代表人物。刘墉的成功启示我们 ,学习书法不要为时风所囿 ,要由博到精 ,在一种字体上实现突破 相似文献
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刘墉是有清一代著名书法家。他一生仕途坎坷,几度沉浮,政治上虽无大的建树,但为官清明,官至体仁阁大学士。他的书法取法诸家,却能自出机杼,圆润雍容,气韵苍逸,独具面目,为清中期四大书家之一。 相似文献
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