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41.
英语教学中,教师可以采用旧曲新唱、自编自唱、英语成剧等将音乐和歌曲与英语教学相联系的教学方法,帮助学生激发英语学习的兴趣,收获良好的教学效果,充分体现乐声与教学之间的联系,乐声相伴、教学相长。  相似文献   
42.
2016年紧紧围绕组织重大科普活动,实施科普计划、动员全社会参与科普事业等重点,不断创新形式和机制,取得了显著成绩.  相似文献   
43.
随着创客运动的蓬勃发展,创客教育应运而生。教育研究者围绕创客以及创客教育展开了积极的研究与探索,积累了一定的研究成果。本文通过对期刊论文的检索与梳理,分析近年来国内外有关创客教育的研究现状与主题内容,并提出了一些建议,以期为创客教育的发展提供参考,寻求创客教育的进一步发展。  相似文献   
44.
当越来越多的传统社区让步于现代化和城市化发展时,丹麦克里斯钦尼亚(Christiania)作为现代社区在大都市中悄然成长,这背后有一定的历史原因和社区的自身优势,使得这个"自由城"得以生存和发展,也使越来越多的人愿意世代生活在这个"自由城"。通过对克里斯钦尼亚的样本考证,借鉴其中的自由精神、民主自治、人情观念、绿色生活,发掘传统社区衰落的主要因素,以及随之产生的社会问题,培植社区居民的公民观念和对共同体责任意识,善待少数人的权利,增进社会资本积累,汲取传统社会的精神内核,实现传统与现代的高度融合。  相似文献   
45.
刘波维 《出版广角》2016,(23):72-73
迪士尼动画片《疯狂动物城》在中国和北美市场收获高票房,这与其传播竞争策略分不开.影片改走大而全的全年龄段受众定位;角色设置观照社会现实,制造出成人式幽默的同时实现议程的设置;在内容上改变脸谱化解读,创新动画故事,从自身的维度加强实力,增强媒介竞争实力;模仿标杆,创新受众体验,从而做到超越同类动画和真人版电影.  相似文献   
46.
史新文 《钓鱼》2014,(15):44-45
荆河又名城河,属于淮河流域微山湖水系,源出济宁邹城市南部凤凰山,上游建有总库容2亿多立方米的岩马水库,中游经过滕州城区,向西注入微山湖,全长81千米,流域面积916平方千米,是滕州境内的第一大河流。其中的城区段因荆泉而得名荆河,荆河"S"状穿滕州城而过,沐春浴秋,润智泽慧,使滕州城有了灵气,有了柔情。  相似文献   
47.
反思过往的教育改革,提得最多的当然就是要发挥学生的主体作用,但是每次改革收效甚微,其根本原因是学生的主体作用仅仅是教师的一种设计,是为教师的教学策略而设置的,体现在教学的局部。创客,勇于创新,努力将自己的创意变为现实。为改善如今的语文教学模式,必须要对语文课堂教学有新的认识,需要拥有创客精神,对课堂进行全面的彻底的系统的革新,创建一种"新课堂"。  相似文献   
48.
所谓情境式作文教学,即针对学生作文中遇到的无话可说、无事可叙、无情可抒的卡壳现象而采用创设情境,让学生身临其境,感同身受,从而言之有物、言之有序、言之有味的一种新型的作文教学方法。教学中,如何创设情境,使学生沉浸其中,本人现就此浅谈拙见。一、观图设疑开启思维观图设疑是先由老师出示与话题作文有关的图画,指  相似文献   
49.
罗庄区现有公办中小学80处(其中高中2处、初中13处、小学65处),民办中小学6处,职业教育学校3处,幼儿园129处;中小学在校学生60690人,职业教育在校生4635人,幼儿园在园幼儿1 7336人;公办中小学教职14714人。近年来,罗庄区坚持以促进学生个性全面和谐发展为核心追求,以提内涵、创品牌、促均衡为根本目标,以构建实效德育、建设高效课堂和打造生态校园为重要抓手,纵深推进素质教育,全面提升教育品质,有力地促进了全区教育事业的持续健康发展。  相似文献   
50.
"创课空间"是创客们动手创作、交流分享的活动场所.在数学教学中采用"3+4+5+N"模式,通过每教学完一章内容,开设"创课空间",可以让学生通过各个"创课"团队的展示、探索与交流,一起分享数学知识、方法与文化,进而驱动数学课堂教学改革的引擎.  相似文献   
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