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近日，素有“语林啄木鸟”之称的《咬嚼字》杂志在创刊10周年之际，公布了“当代汉语出版物最常见的100个别字”。称：“这100个别字都是10年来出错频率最高的。若将这100个常见的别字纠正过来，现在出版物上的别字总量将减少一半以上。” 相似文献
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古代美 《四川教育学院学报》2002,18(10):49-49
人们常说的错别字 ,包括两种情况 ,即错字和别字。错字 ,指把这个字的字形写错了 ,书上、字典上没有这个字形。如把“武”写成了“武”。别字 ,指的是该写这个字的时候 ,却写成了那个字。如把“川流不息”写成了“穿流不歇” ,其中的“穿”、“歇”字形虽然没有错误 ,但用错了地方 ,导致词语的意思发生了大变化 ,这就是别字。学生从一年级起就几乎每节课都与汉字打交道 ,但为什么还写错别字呢 ?笔者根据自己的经验认为 ,之所以学生会写错别字 ,不外乎两方面的原因 ,即汉字方面和小学生方面的原因。由于汉字字数比较多 ,结构复杂 ,有些字的构… 相似文献
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彭志雄 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(4):65-69
在汉语的错别字中，别字的出现频率是最高的。常见的主要有形相近而误、音形相近而误、音义相近而误，音形义相近而误等几种类别。更正的最佳方法是弄清别字的错因，掌握正字的理扰。一旦别字已成用了习惯，最好是将别字及其正字抄成卡片经常查看，直到能真正改过来为止。 相似文献
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曾敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):80-80
学习文字学的基础知识,掌握汉字的性质、特点和形体演变规律,对解决字词教学中存在的一些实际问题有着重要的作用：一是可以指导学生改正写字用字的错误;二是可以帮助学生辨析字形结构．正确理解字词的意义．进一步理解课文。 相似文献
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随着汉字识字量的增加,预科维吾尔、哈萨克族学生汉字的书写表现出一定的规律和特点,即由字音相同或相近造成的学习难度渐渐大于字形相近造成的学习难度,同音别字呈现递增的趋势。本文针对两族预科学生经常出现的同音别字的偏误和偏误形成的原因进行分析,并就同音字教学的主要难点提出适当的对策。 相似文献
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中央电视台,在全国的新闻媒体中无疑级别最高,影响最大。在运用语言文字方面,央视自应成为国人的楷模。然而笔者在收听收看过程中,见有瑕疵,于是从二OOO年底开始关注,每有发现,则录于纸上。现归纳为三方面九条。 一、字幕出现错别字 甲、中央一套2000年12月31日20点50分的“元旦晚会”上,某歌手唱通俗歌曲《我是一只白兰鸽》,其中一句歌词是“一年之计在于春”,而字幕为“一年之际在于春”。究竟是“计”还是“际”?上海辞书出版社出版的《常用谚语词典》第13页中有,“[一年之计在于春]谓一年的大计全在于春季,意即开始时就要抓紧。《白兔… 相似文献
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随着市场经济的迅速发展和社会信息化水平的提高，在各种媒体中都占有一席之地的广告业也迅猛发展，载体包括文字、声音、图像等，传播方式包括报纸、广播、电视、网络，几乎是无孔不入， 广告的目的是通过具有真实性和说服力的宣传来传达商品信息，说服大众，创造购买力。广告与语言密不可分。可以说语言是广告的灵魂。广告语言的特征一般具备如下几个特点：个性化，新奇，具有一定的思想性，语言的形式和种类多样化，简明醒目，形象生动，通俗易懂，等等。但目前的广告语言存在诸多问题，下面就一些实例来说明广告语言应遵循的基本规范。 … 相似文献
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正确使用3500常用汉字,其重要性是无论怎样强调也不会过火的。让学生实实在在地掌握每一个常用汉字的形、音、义,是我们语文教师的重大职责。无论我们主张“工具说”“人文说”,或是“辩证统一的××说”,都必须以正确使用汉字为基础,尤其是常用汉字。本刊曾于2002年第10期就语言文字规范问题展开专题讨论,本期再刊出两篇文章,分别从考试命题、日常教学诸方面进行探讨。诚挚地欢迎老师们就此发表意见,提高我们的教学水平。 相似文献