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综合性计算题是指化学方程式计算和溶质的质量分数计算相融合的计算题．其特点是先根据化学方程式计算出相关物质的质量,然后再计算出有关溶液溶质的质量分数,一般是中考试卷的最后一道大题．由于此类题综合性较强,所以在命题时必须慎重．尽管如此,每年都有一些省市的中考计算题出现科学性错误,现举两例2013年中考计算题,从命题的科学性角度分析加以分析说明,目的是引起命题者的反思,切实提高命题的科学性． 相似文献
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66.
徐友辉 《川北教育学院学报》1994,4(4):44-46
本文针对如何选择突破口，快速准确地利用氧化数法配平氧化—还原反应方程式这一教学难点，提出突破口选择的一般程序，并对各类氧化还原反应方程式突破口选择的技巧进行了探讨，概括出一定的规律，从而有助于取得较好的教学效果。 相似文献
67.
针对教材中化学方程式中生成物有水存在时,其气体符号标注的混乱情况进行了分析,总结了水后气体符号的使用条件,通过举例说明提出了教学建议. 相似文献
68.
近些年,在高中化学考试中的题型发生了很多的变化,考试的灵活性和应用性不断增加.福建省在高考化学考试中就突出了这些方面的考查.本文就以高考化学考试中的陌生方程式的书写为例,展开探究,认真分析了书写方程式的一些技巧,希望能对高中生的化学考试起到一定的积极作用. 相似文献
69.
郭金林 《读与写:教育教学刊》2013,(4):173
良好的记忆力是一个人成功的重要因素,记忆能力的强与弱、好与坏直接决定一个人做事的功效。学习化学,有许多概念、原理、化学方程式等知识都需要记忆,但知识不可死记硬背,只有掌握科学的记忆方法、注重培养学生的记忆能力,变机械记忆为意义记忆,才能收到事半功倍的效果。那么,化学教学如何培养学生的记忆能力,增强学习效果,促进学生智力发展呢?笔者认为要从以下几个方面的准备: 相似文献
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推断题是中考常见题型,命题方式以图示表示物质之间的转化关系,主要问题有物质的化学式、名称、用途、物质之间发生的化学反应及反应的基本类型、反应中的现象。解答推断题的关键是找准题跟,同时熟练掌握物质的性质,根据物质的转化关系顺藤摸瓜解答问题。 相似文献