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921.
张强 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):146-148
数字化时代的教学必须采取新的策略和方法，让学生摆脱应试的固化思维模式，在数学思维领域不断拓展认知边界，实现数学思维的升维．高中数学认知升维是数学教学过程中重要的策略，它能够提高学生的数学素养和综合能力，有助于实现学生自主学习和创新能力的提高，也有利于学生未来的学习和职业道路的发展．文章通过分析和探讨高中数学认知升维的意义以及实施认知升维的方法，希望为提升高中数学教学质量提供有益的思路和参考． 相似文献
922.
张语廷 《湖南师范大学社会科学学报》2023,(2):149-156
清代奉先殿于顺治十四年建成，是清朝皇家为先祖举行岁时荐新、朔望祭祀等活动的场所，为皇家私家所属。由于地处内廷，奉先殿的管理是皇家事务机构与中央国家管理机构联合协作，因此其联动模式及权责支配尚缺深入讨论。内务府及各部处的档案，以及官方编纂的历朝实录、会典和法规等，反映了清代皇家管理机构与政府管理机构的分工决定了奉先殿仪式在仪轨、文本、执行等层面的分离，体现了宫廷祭祀在清代官僚机制的作用下协同治事的面貌。其中，内务府为主管机构，太常寺为礼仪专家，礼部协同国家及皇家官署治事并制定礼法，内阁大学士及其他文学性官员作为文辞书写者，共同延续中国礼乐制度。 相似文献
923.
文章尝试突破一直以来“勾股定理”教学无法摆脱结论“束缚”的难点，专门设置了一节章前导学课.这节章前导学课以选择研究内容、制定研究策略为主线，通过实验操作让学生主动发现“拼图”与“方格纸”是探索与验证勾股定理的有效工具，最终让学生在对比与归纳中得出相关结论，经历勾股定理“再发现”的过程. 相似文献