排序方式: 共有294条查询结果,搜索用时 29 毫秒
51.
52.
53.
54.
单元测试是学习过程评价的一个环节。它的目的不是甄别,而是旨在考查学生综合语言运用能力的发展程度。《英语课程标准》要求小学五年级的学生的读写能力达到:1.能看图识字;2.能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;3.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单故事;4.能根据图片或提示写简单的句子。本试卷力求图文并茂,设计合理,重难点分明。同时本试卷根据教材内容和英语一级学习目标,向学生提出了适当的书写要求。 相似文献
55.
56.
57.
58.
我所教的初二(2)、初二(3)班,以前在期中和期末考试中,均分有5分多的差距,平时单元测试最多达到10分左右,而且我布置的家庭作业,尤其是读书背书的作业,往往(2)班的学生绝大多数能自觉认真完成,在(3)班的一次检查作业,检查前一天的家庭作业,居然45人中有27人没有完成。但是,通过努力,两个班级在上学期期末测试中,差距明显缩小。我主要采取了下列具体措施: 相似文献
59.