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91.
我国家族企业如何突破人力资本"瓶颈" 总被引：3，自引：0，他引：3
随着经济的发展,时代的变化,人力资本缺乏已成为家族企业亟待解决的首要问题.本文针对目前家族企业的人力资本现状,分析了原因,并对此提出了家族企业内部在激励机制和约束机制方面相应的对策,以及政府在这方面的宏观调控职能. 相似文献
92.
93.
94.
由于初二学生对数形结合以及应用这种思维方式不适应，所以容易产生两极分化。本文是我多年的教学中的一点经验和体会希望和大家共同探讨。 相似文献
95.
陈廷焯在《云韶集》卷三中指出：“词至方回，悲壮风流，抑扬顿挫，兼晏（殊）、欧、秦、柳之长，备苏、黄、辛、陆之体，一时尽掩古人。两宋词人，除清真、白石两家外，莫敢与先生撒。”评论目蓟立誉的成分，但也道出了贺词众体皆备艺术特色，是值得参考的。贺铸的创作经历了神宗、哲宗、徽宗三朝，前后约五十年之久。时至贺铸，词的发展情况大致如下： 相似文献
96.
罗德华 《读与写:教育教学刊》2009,6(1)
21世纪的今天,当代青年在更具朝气与活力的同时,却陷入仁爱之心麻木、感恩意识缺失的误区,这不利于和谐社会的建设.本文正是就这一课题展开了探讨.这些探讨(剖析),为家长、老师、学者、社会舆论研究和解决当代青年感恩意识缺失这一问题拨开了重重迷雾. 相似文献
97.
98.
马春花 《太原大学教育学院学报》2003,21(4):91-92
家庭教育在现代社会中的作用越来越重要,大家虽都已认识到了家庭教育对孩子成长的重要性.但是,由于种种原因,在家庭教育中还是存在着一些误区,值得我们去思考. 相似文献
99.
关于提升民族精神教育的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
（一）对民族精神的把握不仅限于民族总体的角度，还应关注个体层面
1．民族精神的体现受年龄、气质的影响。学生年龄会影响到民族精神的量和质。所谓量是指民族精神所体现的范围。例如，对于低年级的学生而言，他们可能仅仅把爱国精神体现为爱自己的家和学校：而对于高年级的学生而言，他们可能就会把爱国精神扩展为爱自己的家乡和祖国。所谓质是指民族精神的内涵。例如，对于低年级的学生而言，爱国可能是出于外部原因，如得到老师的表扬，成为好孩子等等：而对于高年级的学生而言，爱国则可能是出于自己的内部原因， 相似文献
100.
王美华 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)
化学是以实验为基础的学科,化学实验不仅以它的生动性、直观性和实验中的千变万化现象来激发学生的兴趣,同时也是验证、探索知识的重要手段。 相似文献