全文获取类型
| 收费全文 | 3154篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 22篇 |
专业分类
| 教育 | 2382篇 |
| 科学研究 | 210篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 77篇 |
| 综合类 | 112篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 382篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 54篇 |
| 2022年 | 46篇 |
| 2021年 | 59篇 |
| 2020年 | 64篇 |
| 2019年 | 62篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 65篇 |
| 2016年 | 129篇 |
| 2015年 | 278篇 |
| 2014年 | 545篇 |
| 2013年 | 200篇 |
| 2012年 | 236篇 |
| 2011年 | 289篇 |
| 2010年 | 217篇 |
| 2009年 | 159篇 |
| 2008年 | 218篇 |
| 2007年 | 112篇 |
| 2006年 | 94篇 |
| 2005年 | 68篇 |
| 2004年 | 61篇 |
| 2003年 | 59篇 |
| 2002年 | 32篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有3187条查询结果，搜索用时 125 毫秒
111.
自课程改革以来,教材变了,教学方法变了,学生学习语文的方式也变了,学生活跃起来了,课堂动起来了。随着课改的逐步深入,一些"美丽的泡沫"也漂浮在我们的面前:有些语文课,尤其是公开课,容量太大,节奏太快,课件内容繁多。课堂上老师的发问连续不断。匆匆忙忙的演示,令人眼花缭乱,应接不暇,学生匆匆回答,扫描 相似文献
112.
阅读教学是语文教学的主要组成部分，许多课型都是在阅读教学中展开的，这就意味着阅读教学上起来是风味十足的，是能够给人以无边的遐思和感受的。随着教材的版式不断更新，课文内容也发生了不少变化，即使同一内容的教材出现在不同的版本中，文题和内容也作了调整。但不管怎样，阅读教学的性质没有变，阅读教学的根没有变。需要变的则是每一个执教者对待每一堂课的教学思路，在平坦中寻求创新的思维，适应学生灵动的想法， 相似文献
113.
父女关系是古今中外文学史上备受作家关注的题材之一。弗吉尼亚·伍尔夫的《到灯塔去》和陈染的《私人生活》都集中描写了父女之间的矛盾关系，小说情节的发展也表明这种矛盾的父女关系是女性生存困境存在的缘由之一，只有推翻父权制才能从真正意义上解放女性。 相似文献
114.
115.
杜琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):22-23
<正>课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的根本要求。但有些教师却对导入新课这一课堂教学的起始环节发挥学生的主体性认识不足。不少教师把导入新课的功效性局限于激励、唤醒、鼓舞,实际操作时,只注意发挥它由课间活动导入到课堂教学的过渡作用,且大多以教师的主体活动为载 相似文献
116.
李白花 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):32-33
<正>小学生的特点是有求知欲望,但学习不刻苦,听课时间不能持久,爱动,精力不够集中。为了使学生注意力集中,我在讲课时经常使用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问,用变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。教师在数学教学过程中要改变重结果、轻过程的错误倾向,注重指导学法,使教学本身不仅是向学生传授知识,而且帮助学生主动获取知识。让学生在解决问 相似文献
117.
118.
保罗-E 《小星星(作文100分)》2008,(Z1):10-14
<正>世上最好的礼物是一颗善良的心。在20世纪30年代,世界各地的采矿业和制造业都陷入了困境,一片萧条。在宾夕法尼亚州西部的我的家乡,成千上万的男人们都无奈地走上街头去寻找工作,我的哥哥们也在他们中间。 相似文献
119.
延安时期，中国共产党在马克思主义理论的指导下，对来自不同方面的污名现象进行积极应对，以清名去浊名，以有声去无声，以他塑助自塑，去污名化取得明显的效果，很大程度上改变了外界对其形象认识，扩大了中国共产党的政治影响，对当今中国如何从源头、策略、话语权等方面去污名化，改变国际形象认知有较强借鉴意义。 相似文献
120.
裴利娜 《中国科教创新导刊》2011,(17):47-47
目前,高校＂去行政化＂的问题已对我国高等教育的发展产生了重大而深远的影响。迄今为止,探索中国高等教育＂去行政化＂之路成了当前最重要的任务,我国高校＂去行政化＂的主要问题研究主要表现在＂去＂或是＂留＂这两个方面,然而,高校＂去行政化＂之路具其一定的阶段性,处理好阶段性的关系直接影响着＂高校去行政化＂的命运。 相似文献