全文获取类型
| 收费全文 | 7419篇 |
| 免费 | 61篇 |
| 国内免费 | 40篇 |
专业分类
| 教育 | 5020篇 |
| 科学研究 | 975篇 |
| 各国文化 | 22篇 |
| 体育 | 558篇 |
| 综合类 | 301篇 |
| 文化理论 | 34篇 |
| 信息传播 | 610篇 |
出版年
| 2024年 | 29篇 |
| 2023年 | 152篇 |
| 2022年 | 160篇 |
| 2021年 | 129篇 |
| 2020年 | 125篇 |
| 2019年 | 119篇 |
| 2018年 | 51篇 |
| 2017年 | 78篇 |
| 2016年 | 129篇 |
| 2015年 | 214篇 |
| 2014年 | 526篇 |
| 2013年 | 384篇 |
| 2012年 | 509篇 |
| 2011年 | 545篇 |
| 2010年 | 460篇 |
| 2009年 | 492篇 |
| 2008年 | 562篇 |
| 2007年 | 442篇 |
| 2006年 | 373篇 |
| 2005年 | 373篇 |
| 2004年 | 329篇 |
| 2003年 | 277篇 |
| 2002年 | 241篇 |
| 2001年 | 200篇 |
| 2000年 | 209篇 |
| 1999年 | 113篇 |
| 1998年 | 58篇 |
| 1997年 | 36篇 |
| 1996年 | 42篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 21篇 |
| 1992年 | 37篇 |
| 1991年 | 22篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有7520条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
钱宁 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):52-53
数列推理论证题以其灵活性大、难度深、研究性强而经常显身于高考试卷中,其主要特征是以数列的通项公式、前n项和为背景,以等差、等比数列为主线,涉及函数、方程、不等式等重要内容,体现函数和方程、待定系数、等价转换、分类讨论等重要思想方法,突出考察学生的运算能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力,也是新教材、新高考倡导的问题探究最合适的平台之一,理应引起我们足够的重视。其常见的求解策略可归纳为以下几种： 相似文献
132.
133.
暴力因素在村上春树的小说中多有呈现。在《1Q84》中,“暴力”则是指周围世界强加给人的无形压力。这种压力对人的侵害包括多个方面：家庭暴力、思想暴力以及体制化对个人自由的侵犯。作为一个受后现代主义文化浸润的作家,村上的反暴力、反体制化倾向非常鲜明地体现在《1Q84》中。 相似文献
134.
高玉蓉 《小作家选刊(小学)》2011,(11):28-29
[前言]写作议论文须认真谋篇布局,多方论证,若缺乏全局意识,弄几处"硬伤",就会破坏文章的整体美。[原作展示]信守我们的原则高士爽山,若遇上春风,则换上嫩绿的新装;若沐浴夏雨,就变成葱郁的模样;若披上冬雪,就着上了素裹的银装。山在变,山亦不变,变的是颜色,不变的是沉稳。 相似文献
135.
李文淑 《阅读与作文(高中版)》2011,(4):26-27
如果一篇议论文,只叙不议,则是论据的堆砌;只议不叙,又会流于空洞的说教。优秀的议论文,往往要做到叙议结合,即把叙事与议论有机地结合起来。"夹叙夹议"是议论文写作常用的论证方法。"叙"的是事情,叙述是为议论服务的,它要和议论有机地结 相似文献
136.
从中学生的议论文看,即使是面对同样的命题,即使是学生采用了比较接近的观点和类似的论证结构,他们的文章也还会有高下之分。有的读来让人兴味盎然,有的则索然寡味。究其原因,文章语言是否有美感起到了重要作用。苏轼在《与侄书》中说:"凡文字,少时需气象峥嵘,色彩绚烂,渐老渐熟乃造平淡;其实不是平淡,乃绚烂之极也。"中学生社会阅历少, 相似文献
137.
谢满兰 《广东教育学院学报》2011,(4):86-92
写作教学从来都是外语教学的重点和难点。通过教师培训的反思数据分析可见,高中英语教师对写作教学改革在理念上新旧共存,情感上冷热不一;从教学设计的数据看,教师在专业知识和技能上良莠不齐。因此,有必要消除教师心理障碍,激发教师学习热情,开发多元化职后学习和教育模式来推动教师参与课改和教改。 相似文献
138.
139.
研究了一类以π为周期的反周期函数的2-周期三角插值，得到了解存在的条件，并给出对应条件下解的显式表达式及其收敛阶。 相似文献
140.
裴冀南 《重庆第二师范学院学报》1994,(4)
本文将偶(奇)函数在对称区间上的积分性质推广到一般的对称(反对称)函数,还得到关于两个不同函数对称(反对称)的积分性质,根据这些性南,可以解决某些类型的积分. 相似文献