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61.
机械能守恒定律是高中物理最重要的内容之一。在高中阶段，限于学生所掌握的数学知识和实际思维发展水平，各种教材只在物体受恒力作用做匀变速直线运动的情形下，用牛顿运动定律和运动学公式推导出机械能守恒定律，然后再直接指出结论对于曲线运动也适用。而在应用机械能守恒定律解决问题时，却大量地把它用到物体做曲线运动或受变力作用的情况中。而且在高中物理中， 相似文献
62.
苏保卫 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):85-86
2010年石家庄市高中毕业班物理质量卷中有这样一道题:如图1,在光滑水平长直轨道上有A、B两个小绝缘体,质量分别为m、M,且满足M=4m,A带正电、B不带电.它们之间用一根长为L的轻软细线相连,空间存在方向向右的匀强 相似文献
63.
利用电磁打点计时器打出的纸带测物体做匀变速运动的加速度，是高中阶段的一个重要实验。实验操作完后从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点，我们把每打五次点的时间作为时间的单位，也就是T=0．02×5=0．1s,[第一段] 相似文献
65.
学生在学习《运动的描述 直线运动的研究》这一章节时，常常抱怨公式、推论太多；在使用时常常会出现公式误用的情况，看到题目束手无策，不知该选用哪个公式。而作为解决运动学问题的另一有效方法——图象法，却得不到老师和同学们的充分重视。本文将通过几个例子比较公式法和图象法，从而说明图象法是解决运动学问题的一种有效方法。 相似文献
66.
在考纲中圈定了19个实验，力学实验共8个，其中研究匀速直线运动、平抛物体的运动、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律四个热点实验，从操作层面上看都要分析留在纸带或坐标纸上的痕迹：从知识和能力的角度看有递进的关系；从运动的角度都涉及典型的直线运动（匀变速曲线可以通过分解为两个不同方向的直线运动）．鉴于此，在复习中我们更有理由抽象出本质的东西， 相似文献
67.
68.
在高中物理教学中，“研究匀变速直线运动”等三个学生分组实验都要用到打点计时器。电火花计时器是电磁打点计时器的换代产品，具有打点清晰、实验误差小、使用方便的优点，深受师生喜爱。但我校近年购置的一批电火花计时器，在使用时就有几台总是打不出点，仔细查找原因后，我们采用下述方法排除了故障。 相似文献
69.
在物理学中,物理量之间的关系不只可以用公式表示,也可以用图像表示。图像是数与形的结合,是具体与抽象的结合,它能够直观、形象、简洁地呈现出两个物理量之间的关系,清晰地展现物理过程,正确地反映物理规律,是分析研究物理问题常用的重要方法。 相似文献
70.
摩擦力问题是初中物理教学的重点和难点,对学生解题能力的要求较高.本文以两道日常例题讲解中的难题为例,浅谈在教学中如何培养学生的解题能力.例1如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向__.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动,此时煤块所受 相似文献