全文获取类型
收费全文 | 91188篇 |
免费 | 469篇 |
国内免费 | 586篇 |
专业分类
教育 | 74960篇 |
科学研究 | 7648篇 |
各国文化 | 148篇 |
体育 | 1673篇 |
综合类 | 1843篇 |
文化理论 | 318篇 |
信息传播 | 5653篇 |
出版年
2024年 | 285篇 |
2023年 | 1226篇 |
2022年 | 1227篇 |
2021年 | 1538篇 |
2020年 | 1746篇 |
2019年 | 2189篇 |
2018年 | 1192篇 |
2017年 | 2247篇 |
2016年 | 2974篇 |
2015年 | 4322篇 |
2014年 | 8836篇 |
2013年 | 7434篇 |
2012年 | 8014篇 |
2011年 | 8332篇 |
2010年 | 6788篇 |
2009年 | 5982篇 |
2008年 | 6558篇 |
2007年 | 5058篇 |
2006年 | 3812篇 |
2005年 | 3325篇 |
2004年 | 2989篇 |
2003年 | 2411篇 |
2002年 | 1334篇 |
2001年 | 828篇 |
2000年 | 587篇 |
1999年 | 221篇 |
1998年 | 143篇 |
1997年 | 111篇 |
1996年 | 111篇 |
1995年 | 92篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 52篇 |
1990年 | 63篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(5):85-98
教研是中国基础教育的独特经验和优良传统,却长期被当作"舶来品",被看作是新中国"全面学习苏联"的结果。通过梳理晚清实行新学制以来的研究史料、查阅民国时期的校史档案,可以发现:教研源于中国本土实践。其先于清末推行新学制时萌芽。在新教育思潮的影响、民国时期教育部门的政策引导以及教育先行者身体力行的推动之下,一批民国时期新学校通过实验研究以适应教学新法,逐渐探索形成了较为体系化、制度性的教研经验。中国教研不是"以俄为师"的结果,而是对中国几千年优秀"师道"文化的传承,是对教师专业发展规律的探索。 相似文献
13.
14.
[目的/意义] 两个国家间的创新合作机会有些是显性直接的,有些是潜在间接的。在此试图构建一种计量和分析专利引用关系的方法,用于发现两国间潜在的间接创新合作机会。[方法/过程] 全球价值链上不同环节专利之间的引用关系中,蕴含着相互衔接、配套的间接合作关系,而不同环节的专利通常具有不同的功能,即IPC存在一定跨越度。因此,设计"专利引用跨越度"指标及算法,用于计量和筛选专利引用网络中"引用跨越度"达到预设阈值的专利引用关系,作为发现间接创新合作机会的基础数据。以新加坡在中国获得授权的发明专利为样本,基于专利引用跨越度计量并配合人工解读和识别,发现中新两国间一系列的间接创新合作机会。[结果/结论] 基于专利引用跨越度计量的两国间间接创新合作机会发现的方法,被实验检验为有效。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
王必闩 《中学历史教学参考》2020,(1):31-34
掐指算来,担任学科教研员一职至今已整整十二个年头。磨课、听课、评课、讲座、命题、考试、阅卷、培训等这些常规工作,似乎驾轻就熟,再平常不过。而每每静下心来,又突然发觉,实际情况没那么简单,因为很多时候忙忙碌碌未必就能带来想要的结果。相反,工作中引发思考与亟待解决的问题却越来越多。 相似文献