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李兰所 《作文成功之路(高中版)》2011,(4):4-6
看《动物世界》，常常惊叹于动物物种内部竟然也有分工、有阶层、有压迫、有反抗，更有甚者，也有谄媚奉承、有阴谋诡计、有合纵连横，宛如现实生活中的人类社会。 相似文献
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很多教师根据《品德与社会》课程标准精心设计教学，课堂上精彩纷呈，学生表现出色。有的学生在课堂上说得非常动听，甚至催人泪下，但一下课就会变了样。课堂上的所说所思所感到课外已没有了影，出了校门更是大变样。为什么会出现这样的情况呢？究其原因是以语言为主导的群体性的课堂教育环境与学生个性化的现实生活还是脱节得较严重。在课堂上虽实施生活化策略，但毕竟是停留在“口头上的生活”层面，在学生的潜意识里还是认为这是在上课，与真正的、真实的生活差距很大。因此，当我们注重课堂教学的同时，务必要设计好学生课下的生活，让真实的生活与课堂保持一致。笔者在浙教版《品德与社会》五年级上册《诚信真可贵》的课后采用“合纵连横”策略收到了较好的效果。 相似文献
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静水深流星火燎原公民教育实践活动是学习和借鉴美国公民教育的一种教育策略,是学生编制解决社区中具体问题的公共政策,并向有关政府及其机构推荐该政策的综合社会实践活动。 相似文献
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中国人民大学新闻学院副院长喻国明近期指出：面对金融危机,“合纵连横”是媒体度过危机的现实选择。
他认为：对于绝大多数报纸而言。种种经营压力构成的是发展的困境,但对于强势报纸而言,却是乘虚而入、发展自己的大好时机,如果因为种种经营压力的缘故采取“守势”。看不到这是一次发展和壮大自己的绝好机会。就会犯下坐失良机的错误。而对于其他非领导型的报纸而言。通过“合纵连横”实现自身与一个强势媒体结盟或组成一个由若干媒体构成的联合体,则是度过“危机”的现实选择。这种“合竞”将打破以往以媒体的传统类别为壁垒的市场分割的格局．催生媒体大市场的形成。 相似文献