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991.
魏光虹 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
一、校本科研型培训模式的提出教师培训的最终目的是帮助教师成长,帮助其形成正确的教育观念和适宜的教育行为。因此,教师在培训中的角色、身份极其重要。在教师培训中,教师是 相似文献
992.
童洁萍 《中国科教创新导刊》2011,(4):77-77
语言,思维,文化三者密不可分,融入翻译之中。本文旨在从东西方思维模式视角出发,对比鲁迅作品集《呐喊》及其威廉.莱尔译本,研究不同思维模式的作者及译者在处理作品语言时所采取的不同策略。 相似文献
993.
“互联网+”时代到来为构建学习型社会提供更多助力。将互联网技术与社区教育互相融合，不仅符合国家提出的网络强国重要战略思想要求，也催生了社区教育的更多新形态和新思维。借助互联网技术，社区教育的环境、方式均可摆脱传统尴尬境地，通过共享优质教育资源，拓展在线学习平台，提高社区教育质量。基于此，立足“互联网+”视角，详细阐述社区教育多媒体辅助教学方法的具体创新路径。 相似文献
994.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
传统的高职会计人才培养模式主要以产学研合作下的学生实践能力应用能力为研究对象,忽视了学生自己的创造力和个性。近年来,习近平总书记与李克强总理多次在工作会议及国际论坛上提出职业教育创新创业的发展目标。本文以将创新创业教育为背景,会计专业教育为研究对象,探讨了如何建立创新会计专业课程体系;充分利用校企合作项目增加学生创业机会。 相似文献
995.
996.
997.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
情绪是人对客观事物的态度,行为问题多由情绪引起,行为和情绪关系密切。幼儿刚刚入园,很多行为问题开始慢慢显露,幼儿教师是幼儿除去父母外接触的第一任专业知识相对丰富的教师,因此,幼儿教师能最先发现幼儿的行为问题。由于理论的不成熟和实践的匮乏,早期幼儿教育只是关注幼儿情绪,并没有采取具体措施来预防干预某些行为问题的产生。旨在分析幼儿行为问题的产生与情绪的关系基础上,对幼儿出现的行为问题进行干预,取得良好的效果。 相似文献
998.
随着现代教育技术的不断进步以及互联网的持续发展,我们的教学思想、教学理念以及教学模式等也都与时俱进、日益完善。如何能很好地借助信息技术的优越条件,使其先进性发挥到极致以便很好地辅助高中英语教学工作,已然成为了信息技术相当发达的当今最为热门的教学议题。本文便对此作出简要分析,为信息技术下边疆高中英语教学模式展开探究,为教学的优化提供合理的参考性意见。 相似文献
999.