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王凤英 《聪明泉(少儿版)》2009,(7)
一直想写写父亲,一任脑海里反反复复想着父亲的慈祥,父亲的和蔼,父亲的可亲……可提起笔来,却不知从何说起。突然,电话响了,冰儿,回家来吃饭吧!原来,是父亲的电话。想想真的很惭愧,都是成家 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正如果,让我写一写我的爸爸,我会这么写——我可以很得意地告诉你们,我的老爸是家庭"煮夫",他能变成好几种超人。先是"家庭万能修"——抢修超人。有一次家里的灯坏了,怎么办呢?我没法写作业了,啊呀,真烦恼啊。这时,爸爸冲在最前头,一会儿就把灯修好了,真不愧是咱家的抢修超人!他又是超级厉害的"擦窗超人"。每到周末就会使出他的本领来。首先把准备好的报纸拿出来,滴上几十滴自来水,在窗户玻璃上面哈上几口气,然后 相似文献
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农翔宇 《读与写:教育教学刊》2009,(1):22-22
品德课上,正在上《我是家庭的一员》。平时一向活泼的班长,突然"哇"地大哭起来……同学们不约而同地转向班长,只见他泪流满面,眼睛红肿。班长怎么了?为什么哭得那么伤心?大家纷纷议论起来,教室里炸开了锅。老师忙示意大家安静,并走向班长,和蔼地对他说:"刘 相似文献
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正10月23日至24日,台湾地区台北市立景美女子高级中学(以下简称景美女中)的4名教师代表及30名学生代表到我校参观交流。在短暂的两天时间里,两校师生结下了深厚的情谊。不同的英语课堂"Every day is an opportunity."10月24日上午第三节课,我校启天楼的录播教室里座无虚席。讲台上,来自景美女中的英文女教师刘慧平由浅入深地展开讲解,指导学生设计棒球运动策划案,教态亲切和蔼,深受学生欢迎,台下观摩的两 相似文献
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张元国 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z2)
正习作要求苏教版三年级下册"习作2":为人物画像。今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格和爱好。拓展思路为人物画像是写人习作的又一次练习,用画笔画像要考虑画得像不像,有没有把人物的突出特点表现出来,如大嘴小眼、鹰钩鼻、大长脸或是苹果形脸等, 相似文献