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61.
宋伟 《中学教学参考》2011,(18):104-104
教育为本,德育为先。学校在培养人的过程中,最根本的任务就是教育学生学会做人。"马加爵事件"为学校的德育工作敲响了警钟,给教育工作者提出了更高的要求:"千教万教教学生学做真人。"试想连人都做不好,还能做好事吗?教学生做学问,得首先教学生学会做人。特别是作为班主任老师,不仅要关心学生的学习和生活,更要重视学生的品德教育,教学生学会做人。那么,应如何引导学生学会做人呢?  相似文献   
62.
初中思想品德课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生树立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。初中思想品德课中的理论比较抽象,如何把思想品德课上活是每个教师都梦寐以求的事。  相似文献   
63.
作为一名语文教师,在教学中我们除了要教会学生掌握语文基础知识和基本技能外,还要通过课文的思想内容对学生进行品德教育,让他们树立起正确的人生观、世界观、循序渐进地将自己锻炼成为社会主义事业的接班人。  相似文献   
64.
本文简要分析了当前幼儿品德教育的现状及存在的问题,强调了幼儿品德教育对提高整体国民素质的重要性,并提出了解决问题的对策,同时阐述了幼儿品德教育应当从坚持弘扬"正能量"和正确引导"负能量"并重的德育理念,为幼儿品德教育工作的开展提供思路。  相似文献   
65.
慕课作为当下新潮流的教学方法,受到了教育从事者的深深关注。慕课自2008年开始发展出现在大众视线里,到现在被人们广泛关注,可以说他的发展是迅速的。慕课虽然对一些高校生起到了不可忽视的作用,但对中小学生的影响是怎样的呢?在这样的背景下,本文对慕课对留守儿童品德教育方面的作用进行了研究。  相似文献   
66.
忽视儿童心理健康是当前普遍存在的一个问题,只有转变观念,走进孩子的内心,适时疏通、排除心理障碍,形成良好的性情,才能培育身心健康的新一代。  相似文献   
67.
文以载道,语文教学中的德育材料是十分丰富的。以语文学科的优势载体,及时渗透道德教育是语文学科的特性决定的。语文作为表情达意的信息载体,涉及到思想感情的一切领域,负载着一定社会理想、政治信念、阶级观点、人生哲学、道德情操等德育成份,语文教学的听、说、读、写训练中也包含世界观、人生观、价值观、历史观的教育。  相似文献   
68.
每一个教研组都有若干老师组成,他们所擅长的领域都不同,他们在教育教学中的薄弱之处也是不一样的。教研组长需要在平时的听课和各类活动中有较好的洞察能力。了解自己的组员有些什么特点,优势在哪里,还缺乏一些什么,并及时找出共性和特性。这样就能够更好地有针对性地组织教研活动。例如:在我校品德与社会教研组中,有部分教师有很强的教学能力,屡次执教区级以上公开课,也有的老师非常擅长总结教学经验,各  相似文献   
69.
在学校教育中,思想教育可以说是非常重要的一部分内容。而加强这方面的思想教育,可以说是音乐课堂之中主要做的事情,同时也是提高教学质量的重要内容。在音乐课堂之中,培养学生的行为习惯以及合作共赢的意识和宽容理解的精神,才能让学生真正在音乐世界之中得到提升。  相似文献   
70.
观点回放:品德与生活课程的基本理念:道德存在于儿童的生活中;引导儿童热爱生活,学习做人是课程的核心;珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利;在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。一摘自《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》  相似文献   
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