全文获取类型
| 收费全文 | 6508篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 6190篇 |
| 科学研究 | 117篇 |
| 体育 | 42篇 |
| 综合类 | 79篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 79篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 21篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 32篇 |
| 2020年 | 50篇 |
| 2019年 | 107篇 |
| 2018年 | 68篇 |
| 2017年 | 150篇 |
| 2016年 | 213篇 |
| 2015年 | 324篇 |
| 2014年 | 744篇 |
| 2013年 | 513篇 |
| 2012年 | 554篇 |
| 2011年 | 586篇 |
| 2010年 | 466篇 |
| 2009年 | 431篇 |
| 2008年 | 504篇 |
| 2007年 | 395篇 |
| 2006年 | 279篇 |
| 2005年 | 292篇 |
| 2004年 | 216篇 |
| 2003年 | 175篇 |
| 2002年 | 109篇 |
| 2001年 | 111篇 |
| 2000年 | 81篇 |
| 1999年 | 18篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 17篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有6517条查询结果，搜索用时 0 毫秒
11.
伴随着素质教育的发展和高考综合考试改革的推进，能力的培养愈来愈成为教学的重点，创新教育已成为时代的主旋律。在这无声息的变革中，历史教学中的比较法得到了继承，更得以发展。它在培养学生思维能力、良好品德、创新精神方面依然有其强大的生命力，更增添了新的生机。笔不揣已陋，欲求教与同仁方正。 相似文献
12.
张平波 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):63-65
体育是高校重要的公共通识教育课程,既担负着向学生传授体育基本理论知识、提高学生运动技能和身体素质的任务,同时又必须根据高校培养目标加强体育教育与思政教育的融合。要通过体育课程教学、阳光体育运动、校内外体育竞赛等方式培养学生优良思想品德,塑造学生健全人格。 相似文献
13.
14.
15.
一个人的人格魅力和威信是与生俱来的吗?不是。《辞源》释义人格为“人的性格、气质、能力、品行等特征的总和”，“威信即声威信誉，众所共仰的声望”。一个领导干部的人格魅力和威信，是其品德、才干、学识、气质、能力的综合体现和德、能、勤、绩、效、廉的全面反映。它不仅给一个部门、一 相似文献
16.
郭文亮 《教育界(基础教育)》2018,(1):4-4
随着我国教育制度的不断发展、新课程改革标准的不断提升,我国在素质教育方面进行了不懈的努力.小学品德与社会学科是小学学习的主要科目之一,学习其有利于提升小学生的思想道德修养和科学文化修养,促进小学生良好生活习惯和学习习惯的养成,所以教师在对小学生进行品德与社会学科教学时,要注重培养小学生的人文素养,以促进小学生综合能力的发展. 相似文献
17.
王荣 《中学政治教学参考》2015,(Z2):52-54
王荣同志由两则自己的生活体验片断发散开来,联想到体验对于思想品德教学的重要性。体验将传统的说教灌输变成心灵沟通与情感交流,使抽象的道德要求变成无形的激励与自觉的行动。学生唯有在情境中以身体之、以心验之,真实的感受和经历才会作为经验的一部分永久保留,从而在体验中不知不觉地完成道德行为主体的自我建构,思想品德教育才会在无声中走向深刻,走向无痕境界。文章从具体到抽象,再从抽象回归具体,博大精深的思维与流畅紧凑的语言浑然天成精品佳作。让我们一起品味吧! 相似文献
19.
随着品德课程改革的逐步深入，教师开始注重课程文本资源的开发。但“舍弃文本”“舍弃学生”的教学倾向，应引起一线老师重视。本文针对这两种领向进行了阐述，强调了“以文本的基本价值为本，以学生的发展为本”的教学理念。 相似文献
20.
郭淑雅 《南昌教育学院学报》2016,(4):108-110
随着课改的不断深入,作业的评价被提到了重要的议程。单一、枯燥、模式化的作业,容易引起学生的反感,导致学生应付了事,影响了学生良好品德的形成。而活动作业的巧妙设计既体现了教者的教学技能,又能检验学生知识的获得、能力的提升、个性的培养,同时又能促使学生参与社会、学会做人。 相似文献