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131.
132.
宋辰博 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(4):33-37
长子长孙是现代文学作家着重塑造的人物形象,他们具有别人不具有的特殊性,这造成了长子们的悲剧命运。从长子们的悲剧命运中可以探寻出长子身上所承载的特殊意义:从社会心态的角度说,长子形象体现了特殊时期特殊的矛盾心态;从人的精神角度来说,长子形象承载着人的某些精神内核,包括家的归宿、"和"的观念、精神追求;从作家的角度来说,长子形象身上承载着他们的两难抉择,寄托着他们的追求和希冀。《四世同堂》中的祁瑞宣是现代文学中长子形象的代表。 相似文献
133.
时间总是过得那么快,还来不及仔细思考回味什么,不经意间,我的特岗教师工作马上就满两年了。在学校这个大家庭里,我痛并快乐地成长着。不论时间怎么流逝,不论年轮光阴怎样磨砺,2010年8月23日我都会铭记终身,那是我正式步人工作岗位的第一天。慌乱、忙碌、彷徨,对我而言,一切都是那么地不知所措,那么地手忙脚乱。我的专业是中学教育,但由于从来没有接触过小学生,尤其是一年级的学生,我高估了自己的能力,也忽视了他们的年龄。从简单的排队排座位到升国旗,在我看来那么简单的动作可是学生怎么都记不住,怎么都走不整齐,怎么都走不到升国旗的地点。 相似文献
134.
蒙古民族是祖国大家庭中的一个重要成员,以英勇勤劳著称于世,并具有悠久的历史文化。特别是从公元13世纪成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古汗国和忽必烈建立元朝以来,蒙古族对中国和世界历史发展做出了卓越的贡献。在几百年的社会发展过程中始终与全国各族人民一道,共同推动着祖国社会发展和创造出光辉灿烂的文化。蒙占族在13世纪创制了本民族文字,运用这种文字和一些兄弟民族的文字记述了蒙古族的历史文化;还有一些外国学者、政治家、传教士和商人,也撰写了一些蒙古族的历史、游记等多方面的著作。 相似文献
135.
《红楼梦》第三十五回与第四十五回分别三次出现“你想什么吃?回来好给你送来的。”“想什么吃,只管告诉我,我有本事叫凤丫头弄来了咱们吃。”“你想什么吃,你告诉我,我明儿一早回老太太,岂不比老婆子们说的明白?”《红楼梦》的语言表达以北京方言为基础,我考察了同一时期的《恨海》《聊斋志异》以及现代的京味作家作品《四世同堂》《皇城根》,均未发现同类句式。这一小句“你想什么吃?”其表意指向具有二重性:一方面,问愿望(“你想……?”),另一方面又有特指(“什么”),表达方式在今天多用“你想吃什么?”来代替。但通过矩阵分析,又不是所有的“想NV”的句式都能用“想VN”来替代,更进—步说,并不是所有的“想VN”都能转换成“想NV”。这里从表意指向的二重性,联系其语表和语值来考察两句的动词入句规约。 相似文献
136.
《四世同堂》是老舍先生的长篇小说,作品集中地描写了市场生活,成功地塑造了市场形象,并通过独特的艺术手段再现了市民的性格特征,表现了老舍先生对市民刻画达到了一个新高度。 相似文献
137.
鲍亚民 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):20-23
平凡,就像旷野路边的小草,很少为人所注意。平凡,就像天空的一颗流星。每天都在发生,却很少有人关心它。平凡,就像大海里的一滴水那么普通,那么微不足道。但是,平凡又无处不在。在大干世界里.我们的生活中天天存在。在人们的生活中正是由许多许多的平凡事、平凡人组成了我们多彩的生活,组成了社会大家庭。正是有很多很多默默无闻而无私奉献的人们在追求和更新、创造,我们的生活才变得日新月异,变得温馨美好。 相似文献
138.
《四世同堂》是老舍先生以其幼年和少年时代的生活体验描写的一部民族辛酸史。作品中塑造了一系列生动、丰满的人物形象,折射出战争时期的人生百态。本论文试图通过作品中的汉奸人物形象进行分类分析,发现其共同特征,从而反思其所折射出的国民性的弱点。 相似文献
139.
英语中动物词汇的翻译及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在浩瀚的英语词汇中,有一个大家庭不能不引起我们的注意,那就是有关动物的词汇。这些词汇受到动物各自不同的形态、特征以及不同国家历史文化的影响,因而被赋予了不同的含义。“翻译工作的目的和特点,是思想文化交流。不同国家或地区、不同民族或社团之间希望互相理解、互相学习的愿望,产生了互译精神产品的要求。”这就使得动物词汇的翻译,在理论和实践上都成为一个值得研究的问题。 相似文献
140.
程玖 《合肥教育学院学报》2004,21(4):72-76
老舍从事过多种文学形式的探索和创新,对我国现代文学的发展做出卓越的贡献。尤值一提的是,他将小说和话剧的创作手法融会贯通,从而出现了戏剧化的小说和小说化的戏剧的崭新格局,对当时乃至今天的文学创作都产生深远的影响,具有极高的美学价值和社会意义。 相似文献