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近日,省委常委、秘书长刘国中在省档案局《关于2009年省档案局（馆）工作完成情况及2010年工作思路的报告》上作出批示,对省档案局工作给予充分肯定。批示指出：“2009年,省档案局围绕省委中心工作谋全局、打基础、上水平,各项工作都取得了十分显著的成绩。同志们这一年克服了很多困难,也很辛苦．感谢大家付出的努力。今年的思路很清晰,望细化措施．抓好落实．再创佳绩。” 相似文献
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2006年8月9日,由全国中语会组织的特级教师、语文教育专家14人讲师团,赴青海进行义务支教活动,即第三届“全国中语西部行”。讲师团先后在西宁、海东地区乐都县、海北藏族自治州和格尔木等地开展了学术交流,其中做学术报告19次、课堂教学展示课16节、评青年教师展示课6节。由于 相似文献
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胡建国 《周口师范学院学报》2008,25(3):84-86
与发达国家相比,天使投资在中国尚处于萌芽阶段。当前,中小企业所面临的融资难的问题已经严重限制了它们的发展。因此,中小企业要主动采取各种措施吸引、寻求天使投资,同时,通过促使天使投资者改变理财观念和投资理念,完善资本市场体系,加强社会道德体系、政策体系和法律法规体系建设,建立天使投资与中小企业之间信息有效沟通的平台等几个方面,来促进我国天使投资的发展,缓解中小企业融资难的问题。 相似文献
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当前，我国中高职课程改革正在积极有序地展开，教材作为中职课程改革中的一个重要部分，也在进行较大的变动。在这样一个现实背景下。重温杜威主张的“教材心理化”理论，无疑可以对我们正在进行的中职英语教材的改革提供独特的视角。 相似文献
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《全球教育展望》2006,(10)
本研究是以台湾南部的"南方国中"(化名)作为研究脉络情境的个案,探究学校本位课程发展教室层次课程实施,针对学校本位课程发展历程、教室层次的学校本位课程实施、经验课程内涵,提出以下结论:南方国中的学校本位课程发展历程是以 Skilbeck 的情境分析为架构,倾向于 Glatthorn 方案取向模式,以行政为主导,强调课程领导与课程方案,并且受到组织、信念、人以及社会文化等系统的影响;教室层次的课程实施是以教师的知觉课程为主,以师生的生活经验为媒介,透过师生互动、同侪互动共同创发经验的过程,而学生的课程参与会受到课程内容以外因素的影响;学校本位课程发展的教室层次课程实施之国中生经验课程是以生活经验为基础,含括认知、情绪、社会三个层面的连续性经验。 相似文献
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刘志军 《淮北职业技术学院学报》2007,6(1):41-42
从人力资源管理的内涵出发,分析了我国中小企业人力资源管理的现状及存在的问题,并针对存在的问题,从企业角度提出更新观念、制定合理的长期规划、重视员工的技能培训等一系列可行性的建议与对策. 相似文献
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对中国中小企业融资体系构建的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
中小企业融资难,从根本上说就是"权益性资本缺口"和"债务性融资缺口" 问题.而另一方面,中国居高不下的储蓄率却一直保持着极为可观的社会资金供给能力.这种巨大的反差反映了现有的中小企业的融资体系僵化、效率低下和结构性残缺.解决中小企业融资难问题的根本出路在于实施制度创新并伴以工具创新,构建一个多层次的金融服务体系的对策. 相似文献