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111.
义务教育优质均衡发展,是教育领域综合改革的重要内容。2013年C市实现基本均衡后,推进优质均衡发展工作一直在持续有力推进。本研究采用数理统计方法对C市64547名城乡初中学生体质健康现状进行比较分析。结果显示:城区学生肺活量状况和速度素质、女生力量素质显著好于农村学生,农村学生身体形态状况和柔韧性素质、爆发力素质、男生力量素质、耐力素质显著好于城区学生。应充分考虑城乡学生个人习惯、运动锻炼、学业负担状况差异,进一步落实体质健康监测制度,关注城乡均衡发展,减轻学生过重学业负担,加强家校合作,全面提升学生健康水平。 相似文献
112.
邓宇婷 《长江工程职业技术学院学报》2021,38(1):67-70
中国目前处于经济社会迅速发展的时代,农村地区的人口流动与日俱增。农村社会劳动力向外流动主要表现为职业上的流动,职业流动的主要形式包括职业上的地域、种类、地位和代际的流动。不同的农村社会职业流动现象,反映的是城乡之间的固有差异。在农村社会流动日益增多的背景下,产生的社会效应也表现在多方面。从农村职业流动的角度出发,分析了职业流动产生的原因及形式,探寻了农村职业流动带来的社会效应。 相似文献
113.
中小学教师培训是提升教育质量、促进教育均衡发展的重要途径,具有国家战略地位.对青岛市148名小学及初中数学教师的培训状况及培训需求分析,发现后义务教育均衡时代教育及经济状况相对发达的地区:(1)城乡数学教师在培训次数、培训内容、培训需求上仍存在显著差异,农村数学教师显著低于城市数学教师;(2)数学教师对学生心理健康教育、学生认知发展特点及学习规律内容的培训内容需求强烈;(3)45岁左右的中小学数学教师参加次数少、培训需求低、参与动机弱;(4)教师培训的有效性,尤其是网络培训的有效性需要加强.数学教师培训要充分考虑教师的年龄特点和培训需求,增加农村数学教师参与高层次培训的机会,更要激发教师培训的内在动机,多种途径提高教师培训的有效性. 相似文献
114.
北京市义务教育教学质量分析与评价反馈系统2006-2009年的调查数据表明,城乡学生的学业总体水平之间的差异逐渐缩小;学生的学业水平总体上达到了课程标准的要求,但在优秀水平上,城市学生的比例要高于农村学生;城乡学生在某些学科的某些内容领域或能力领域有显著差异,尤其是综合运用知识解决问题的能力,城市学生的水平要高于农村学生。其主要原因在于城乡教师队伍之间存在差异,农村学校教师课堂教学存在较多问题。应加强对农村教师的培训,并增强培训内容与培训需求的契合性,加强对农村教师课堂教学的现场指导。 相似文献
115.
北京市义务教育阶段学生初中生物学科学业水平存在显著的城乡差异,影响了义务教育质量的均衡发展。形成这一差异的主要原因既有硬件方面和管理方面的原因,也有教师方面和学生方面的原因,在实验研究的基础上,课题组提出了缩小城乡学生初中生物学科学业水平差异的策略。 相似文献
116.
缩小城乡学生小学语文学科学业水平差异的教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
北京市义务教育阶段城乡学生小学语文学科的学业水平存在差异,形成这种差异的主要原因既有学生方面的原因也有教师方面的原因,课题组针对实验学校学生能力发展中较为薄弱的阅读能力,聚焦教师的阅读课堂教学,通过专题讲座,帮助教师从理论上提高认识;通过听课与评课,引导教师在教学中较为有效地落实理念;通过课题组成员与实验教师的实时交流,督促教师及时反思教学,掌握阅读教学的一般规律,进而提高教师的教学实操能力,提高学生的阅读理解水平,并以此带动学生在其他能力点上的发展。 相似文献
117.
王忠锋 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2010,28(1):21-26
数以亿计的农民工是农村劳动力素质和农村建设任务的要求不适应的产物,其中包括农村及边缘地的教育不够,生活水平低下,政府投入不足,农村建设任务开工少等。承载在农民工身上的矛盾冲突,来自于我国的经济结构和农民工自身的状况,其本质是城乡经济发展水平的巨大差异的反映。分析农民工问题得到的启示是,必须深入贯彻科学发展观,实现城乡协调发展,实现边缘地和经济的协调发展,其重点是农村及其它边缘地的快速发展。协调发展的责任主要在政府。 相似文献
118.
应用意愿调查法（CVM）对西双版纳纳板河流域城乡居民对纳板河自然保护区的环境保护支付意愿进行对比研究,通过在纳板河流域下游的景洪市选取500个城市居民样本,在保护区内村寨选取300个农村居民样本,进行入户调查。结果表明,位于纳板河下游的景洪市区居民与位于纳板河自然保护区内村寨的农村居民相比,景洪城市居民愿意为此而支付的比例显著高于村寨农村居民。但是,那些意愿支付的农村居民,其平均支付意愿要高于意愿支付的城市居民。不论是城市居民还是农村居民,其家庭收入水平是显著影响支付意愿的一个因素。在城市,性别显著地影响居民的支付意愿。在农村,年龄和文化程度显著地影响居民的支付意愿。研究表明了城乡居民环境保护支付意愿的明显差异。 相似文献
119.
自《学校体育工作条例》下发以来，特别是中学体育考试制度政革的10年以来，几次对仝省八学时中专生体质调研站果进行了分析．从身体形态、机能、素质等9项指标分析结果表明．浙江省中专生生长发育水平城乡差异缩小趋于乡村超过城市的可能。呼吸机能水平城乡差异加大，身体素质水平城乡均有大幅度提高，且乡村忧于城市，体质综台评价结果乡村优于城市，这从一个侧面反映了党的经济政策和教育政策，特别是中考加试体育和招生制度的政革对乡村中专生体质的影响和结果。 相似文献
120.
谭焕新 《渭南师范学院学报》2014,(24):56-59
城乡中学生英语学习的差异是由于学习环境、城乡经济发展水平、学习策略的使用、自主学习能力等方面的差异所引起的,通过对城乡中学生英语学习状况进行对比研究,旨在消除不断扩大的城乡中学生英语教育水平的差距,使城乡的中学英语教育得以统筹协调,共同发展。 相似文献