首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   236篇
  免费   1篇
  国内免费   6篇
教育   185篇
科学研究   16篇
体育   15篇
综合类   17篇
信息传播   10篇
  2024年   1篇
  2023年   7篇
  2022年   7篇
  2021年   13篇
  2020年   9篇
  2019年   5篇
  2017年   7篇
  2016年   11篇
  2015年   10篇
  2014年   17篇
  2013年   22篇
  2012年   19篇
  2011年   18篇
  2010年   10篇
  2009年   12篇
  2008年   22篇
  2007年   9篇
  2006年   14篇
  2005年   7篇
  2004年   5篇
  2003年   9篇
  2002年   2篇
  2001年   1篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有243条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
采用问卷调查的方法,对城市和农村两所小学的四、五、六年级学生及祖父母进行调查,考察隔代教育、城乡差异等因素对儿童学习动机产生的影响.结果表明,儿童的学习动机存在隔代与非隔代及城乡差异而无明显的性别差异;城乡隔代教育在学习动机上存在显著差异.  相似文献   
62.
使用CLDS 2016数据对体育锻炼、社会资本对我国城乡居民身心健康的影响机制进行实证检验,发现社会资本对体育锻炼的健康促进效应具有中介作用:参加体育锻炼不仅能直接影响居民的身心健康水平,也能通过提高居民的集体和个体社会资本存量间接影响居民的身心健康水平。通过城乡对比发现,城市居民的体育锻炼和社会资本均对身心健康有显著影响,而农村居民参加体育锻炼对提高身心健康水平并无显著的直接作用,农村居民反而更多地依靠参加体育锻炼后带来的集体和个体社会资本的增长来提高身心健康水平,农村居民的社会资本在体育锻炼和健康之间的中介效应比城市居民更高。  相似文献   
63.
社会分层对高等教育入学机会的影响   总被引:10,自引:0,他引:10  
文章结合调查数据,从家庭经济收入差异、家长的文化程度差异、家长职业的不同和城乡差异四个层面,探讨了现阶段我国社会分层对高等教育入学机会的影响。研究表明,不同阶层子女的高等教育入学机会存在很大差异,这种差异不仅体现在能否接受高等教育,而且还表现为所接受高等教育的层次和类型的不同;我国城乡二元结构的存在使社会分层对高等教育入学机会的影响呈现明显的城乡差异特征,城乡差异是造成高等教育入学机会差异性的重要因素。  相似文献   
64.
65.
黄晓波  王冬 《华章》2007,(9):305-305
笔者首先依据广西的调查数据,运用统计描述、方差分析和非参数检验等社会统计方法,对社会网络的城乡差异进行了实证分析.接着运用相关的理论对形成社会网络城乡差异的原因进行了探讨,笔者发现:"天花板效应"、"社会流动效应"和"中介效应"是导致社会网络存在城乡差异的主要原因.  相似文献   
66.
由于社会经济、文化等多种原因,教师队伍出现了城乡差异、地区差异,给农村地区中小学教师教育技术能力建设带来诸多问题。为解决这些问题,沈阳师范大学联合辽宁省电化教育馆,对省内农村学校教师及校长的教育技术能力状况进行了一次全面的问卷调查。  相似文献   
67.
邹吉香 《辅导员》2012,(Z2):126
一张圆圆白皙稚嫩的脸,长着一双大而无神的眼,常常挂着一种莫名的笑,说话时有源源不断的口水相伴。憨憨的坐姿,时常的自言自语……这就是小博,一位"脑滞"患儿。刚入一年级的小博,上课不进教室,进了教室随便走动;跟他说话,他不与理睬,没有反应……这是笔者从遥远的A城市刚刚到空港小学接手的第一个班。学生巨大的城乡差异,加之这样一位特殊的学生,让我得了急性咽炎,请了从教以来的第一次病假,打了人生的第一次点滴。  相似文献   
68.
数字     
《天津教育》2014,(3):4-4
国家卫生和计划生育委员会妇幼健康司司长张世琨2月10日在例行新闻发布会上表示,中国目前儿童营养状况存在明显的城乡差异和地区差异,农村地区儿童低体重率和生长迟缓率约为城市地区的3至4倍。而贫困地区农村又为一般农村的2倍,农村儿童的营养状况亟须改善。  相似文献   
69.
70.
城乡差异是统筹幼儿教育均衡发展的巨大瓶颈.本研究以重庆市为个案,设计一套衡量幼儿教育发展水平的测量指标体系,在此基础上随机选取一部分城市和农村幼儿园,通过对两组独立数据的均数做差异的显著性检验(T检验),来定量分析重庆市幼儿教育发展水平的城乡差异,进而提出统筹幼儿教育均衡发展的政策建议.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号