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991.
张伟贤 《成人教育》2011,31(11):49-50
“十二五”规划中,城镇化将成为中国的一个重要发展战略。在城镇化的进程中,远程教育将担当起重要的教育任务。文章主要从什么是城镇化和为什么城镇化,城镇化发展需要远程教育的融入等方面,以武进学院为例,解释远程教育是如何应城镇化需求寻求优质发展的。  相似文献   
992.
缩小城乡居民收入差距。尤其是缩小欠发达地区城乡居民收入差距是切实改善民生,构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会的主要内容。本文针对固原市城乡居民收入差距的基本现状,分析和研究了差距形成的原因和差距过大对全市经济社会发展的深层次影响,得出了缩小固原市城乡居民收入差距的几点对策。  相似文献   
993.
地处我国南疆的广西边境是少数民族聚居的地方,地理条件较差,历史上长期受战争因素的制约,国家对广西边境地区的基础设施投入较少,城镇化发展滞后。广西边境地区的建设者应因地制宜,依托口岸资源、自然资源,根据大石山区和边境口岸的特点,发展建设具有边境特色的城镇,引领中国特色的城镇化道路朝着健康有序的方向发展。  相似文献   
994.
随着城镇化的加快,农村人口不断向城镇聚集,学龄人口和优质教育资源不断向城镇集中,城镇化对农村教育产生强烈的冲击,给农村教育带来办学效率、教育公平、教育质量和社会效益等方面的困境。农村教育具有十分重要的战略意义,在城镇化进程中应端正办学理念,注重公平兼顾效率,加大投入保证质量和扩大社会效益。  相似文献   
995.
杜玉银 《辽宁教育》2011,(11):25-26
随着社会的快速发展,城镇化的进程日新月异,大量土地被占用,土地赔偿款使农民个个成了暴发户。虽然地理位置使他们的外在环境发生了天翻地覆的变化,但是他们的文化底蕴还跟不上时代的发展。对于子女的教育会出现这样那样的问题,主要表现在以下几个方面:  相似文献   
996.
城镇化进程中乡村教师生存境遇与改善策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
在我国城镇化进程中,乡村教师遭遇着前所未有的压力与困惑。其具体表现为:教师教学任务繁重,工作量超负荷;工资待遇不高,职业满意度低;心理压力大,心理健康状况令人堪忧;职业幸福感偏低,离职意向水平较高;精神生活贫乏,教学文化呈现惰性。当前改善我国乡村教师境况、促进其发展的有效途径包括:提高乡村学校教师配置比例,减轻乡村教师的工作压力;认真落实绩效工资,增加乡村教师工资收入,提高其职业满意度;加速城乡教育一体化进程,完善乡村教师社会保障政策;促进学校生态文化建设,增强乡村教师职业幸福感。  相似文献   
997.
陈超 《现代企业教育》2011,(16):166-167
城镇化是我国社会发展的必然选择,农村教育肩负着巩固基础教育,培养新型农民,为城镇输送合格人力资源的多重使命。本文从城镇化和新农村建设的角度审视农村教育发展应具有的内涵和当下存在的问题,并提出新形势下发展农村教育的对策。  相似文献   
998.
朱常桂 《教师》2011,(4):123-124
随着我国社会的转型,特别是城镇化进程的加快,农村进城务工人员日趋增多,于是出现了这样一群孩子,他们尚在嗷嗷待哺时,父母就抛家别子,到遥远的城市里去谋求发展。这些留守在家的孩子,孤独地像荒草一样生长。他们要么  相似文献   
999.
1000.
工业化是现代化发展的起点和核心内容.工业化导致要素的空间聚集和大规模的人口迁徙,促进了城市的形成和发展.工业化所带来的先进技术,也彻底改造了传统农业生产方式.但是,我国目前工业化和农业现代化的发展却受到了空间的制约.在这种情况下,只有提升空间使用效率才能解决空间供求的巨大矛盾.这个提高空间使用效率的方法就是土地资本化....  相似文献   
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