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高中体育与健康课程中教学方法的整合与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在长期的体育教学实践中,学校体育工作者创造出许多具体的教学方法。有人将体育教学方法分为:语言法、直观法、完整法、分解法、练习法、游戏法和比赛法、预防和纠正错误法等;也有人将其分为:发展体能的方法、运动技能教学法、思想品德教育法等:还有人将其分为:信息传递类方法、实践练习类方法、控制类方法等;还有一些人将其分为:技术教学法、组织教学法和教学组织法等。以上各类方法的共同特点是:过分关注教师的教,忽视学生的学;过分关注运动技能的传授和体能的提高,忽视思想品德的教育和个性的发展;过分关注显性的体能和技能的最终结果,忽… 相似文献
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坚持每天收看电视新闻节目，掌握时代脉搏和各种信息，已经成为每个家庭不可缺少的一道文化大餐。与此同时，电视播音员的音容笑貌也就自然地进入了千家万户。因此，播音员的形象、仪态、声音等备受电视观众的关注，其播音风格便成了人们议论的话题。 相似文献
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对如何实现ILAS系统双机热备的实践讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对贵州省图书馆自动化管理系统ILAS数据的双机备份实例的设计和安装调试，讨论如何在UNIX系统环境下实现ILAS系统的自动双机备份．并提出相应的解决方案。 相似文献
165.
虞向红 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):53-53
《语文课程标准》指出：＂要珍视学生独特的感受、体验和理解＂＂要注意为学生设计体验活动。＂这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性,关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢,我想不妨从有效的情境教学开始。 相似文献
166.
韦涛 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):71-71
新的课程标准认为：改变学生学习方式的根本目的是让学生学会学习．教育家陶行知说过：“先生的责任不在教，而在教学生学。”“教是为了不教．”知识是现成的历史经验的总结，而“会学”则是人人终生受用的资本，那么，在实际教学中如何让学生会学呢？ 相似文献
167.
郭桂庆 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):54-54
<正>新课程标准的实施,使教育事业向着更加全面的方向发展.课程秩序是课堂的重要组成部分,虽无形,但却对课堂教学质量与效率有着重要的影响.初中物理教学效率的提高,需要一个良好课堂秩序的支持.新课程标准提出了新的课堂秩序规范,学生是学习活动中的主体,课堂秩序的制定应当有利于初中学生的个人发展,学生在课堂上具有自主权与自由权. 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书?数学》三年上册4-6页教教学学目目标1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。2.结合具体情境,有估算的意识和能力。3.能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。教材分析本节课是在学生掌握表内乘法的基 相似文献
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教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年上册4-6页教学目标1探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。 相似文献