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51.
<正>近几年来随着中考制度的改革,乡村普通中学的生源越来越差。但高考对乡村学校生源考查的要求并没有任何变化,而对化学知识考查的要求越来越高。因此,如何做好薄弱学校学生的高考备考工作值得我们探讨和研究。通过复习 相似文献
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谢余力 《中学政治教学参考》2012,(12):66-67
高考总复习是一项系统的学习工程。进入高考第二轮复习阶段,如何发挥教师的主导作用和考生的主体作用,以提高复习的针对性,增强复习的实效性,力争在有限的时间内取得事半功倍的效果?笔者认为须准确把握以下"四性"。一、复习的针对性1.计划的针对性。俗话说:"凡事预则立,不预则废。"切实可行的复习计划是提高复习效率的前提和保证。由于教师的复习计划是根据全体学生的情况确定的,因此每位学生必须根据教师的计划安排,针对自己的实际情况制订 相似文献
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一、运用科学方法打基础1．物理学科中的基本概念、规律，特别是比较抽象的知识点，需要在理解的基础上掌握，不能死记。比如电场一章，概念多还比较抽象，可以用类比和归纳的方法：理解电势能可以和重力势能类比，电场力做功和重力做功类比。 相似文献
54.
张振祥 《中学生数理化(高中版)》2010,(5):38-38
复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一,是学生进一步获得知识,发展智力,培养能力必不可少的教学程序.复习在学习的过程中起着承前启后的作用.在复习过程中,把新学到的知识及时吸收、小结,并与原有的知识进行联系,查漏补缺,使知识系统 相似文献
55.
56.
<正>一、引言著名英语语言学家Thornbury(2002)提出:"No matter how well he learns grammar,no matter how beautifully he sounds.Without rich words to express a wide range 相似文献
57.
随着新课程标准的全面实施，贯彻新理念、全面考查学生的能力，尤其是对实践能力和创新能力的考查，成为今后高考命题改革的方向。为此，在高考化学学科的复习进程中，要改变传统中不适应新形势的复习方法，要抓纲务本，回归教材。这是因为重视学生基础知识的复习（学习）和基本技能的培养，重视知识的内在联系和实际运用， 相似文献
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59.
如何践行数学课程标准理念，在系统复习中实现“人人学有价值的数学”、“不同的学生获得不同的发展”，是摆在我们教师面前的一个重要课题。笔者经过多年的研究，总结出一些提高复习质量的方法。 相似文献
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