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随着现代教育技术的不断更新和完善,以多媒体计算机与网络通信技术为标志的现代教育技术在教学中的普遍运用日益广泛和深入.在小学数学教学中合理运用多媒体.能充分调动学生学习的积极性.但是.现在的一些课堂上存在着多媒体辅助教学运用不当的现象,给教学起"画蛇添足"的反作用.教学中,我们应该正确使用多媒体,使之为数学教学起到"画龙点睛"的作用. 相似文献
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栾天 《小作家选刊(小学)》2011,(6):84-84
所谓备多媒体课,就是教师利用以计算机为核心的多媒体设备,以传统的备课形式为基点,充分考虑教学内容的特点,将课堂教学中所涉及的教学内容（包括文字、声音、图片、动画等）根据一定的教学过程设计、学生的特点和实际情况合理有序地整合在多媒体计算机中,以便于利用以计算机为主要设备进行多媒体辅助教学的一种备课方法。 相似文献
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利用现代信息技术进行教育教学改革是教育落后地区赶超教育先进地区的有效途径之一。近年来,麻城市教育局在推进教育信息化方面认识高,行动快,初步尝到了甜头。到2002年底,全市100多所中、小学共装备计算机2600余台,建网络教室87个,有的学校还建造了多 相似文献
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日本高校多媒体计算机网络实验室建设与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从多媒体计算机网络实验室的设计理念、设备配置和技术支持等方面介绍了日本高校多媒体计算机网络实验室的现状,并对中日多媒体计算机网络实验室设施的应用模式进行横向比较,以借鉴学习日本的先进技术、设计理念及管理方法。 相似文献
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1．良好的人机交互。交互性是计算机和多媒体计算机所独有的。大家知道，传统的教学过程是以“教师为中心”，从教学内容、教学方法、教学步骤、学生练习都是教师事先安排好的，教师根据自己的经验和对教材的理解来进行教学，学生只能被动接受，即处于被灌输的状态。而在多媒体计算机这样的交互式学习环境中学生则可以按照自己的学习基础、学习兴趣来选 相似文献
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多年以来我国的传统教育模式形成很多弊端。多媒体技术和计算机网络技术的发展可以提供更为科学的教育平台。但在多媒体教室建设过程中存在建设周期长、成本高、维护麻烦等问题,所以基于NC的多媒体网络教室解决方案不仅比pc机构建的教室有更为强大的功能,还具有特有的优势。 相似文献
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关于多媒体计算机辅助教学的几点反思 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对学校运用多媒体计算机辅助教学的实际情况和出现的问题,对多媒体教学进行了几点反思,从多媒体与传统教学的问题,主要体现和功能,多媒体课堂的关系,师生情感交流等七个方面进行了分析。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学突破了传统数学的局限性,融视、听于一体,把声、光、形、色、动进行组合,创设情境,以各种的感官刺激,加强了学生学习中的情感体验,促进学生思考分析,激发了学生对数学学习的兴趣。在教学中教师只有善于激发学生的兴趣, 相似文献