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语言环境对于英语学习具有极大的促进作用。在英语教学中,教师要善于采用多种教学方法,培养学生的创造力,引导学生在愉悦宽松欢乐的语言环境中感知、领悟、学习英语知识,提高交际能力。为此,教师应该充分发挥各种教学设备和多媒体的作用,开展丰富多彩的教学活动,努力打造立体英语氛围,提高课堂实效。本文从以下三个方面进行阐述：1）营造愉悦、宽松、平等、合作的课堂环境;2）情景导入,培养学生的想象力,创设一个有创造力的课堂;3）在课堂教学实践中,创造出一个多层次、多形式的课堂模式。 相似文献
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今年以来，《西安日报》、《西安晚报》以宣传西安、推介西安、美化西安为己任，通过多形式、多视角、多层次的大规模集中策划宣传报道，千方百计为树立新西安、新形象鼓与呼，发挥了积极的新闻舆论引导作用，赢得了各方面好评和读的普遍称赞。 相似文献
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本文提出成人高等教育办学观念应从“教育质量观念”转变到加强对学生能力的培养的“能力质量观念”上来的办学观念的建议,挖掘成人高等教育的特点,发挥成人高等教育的长处,加强素质教育,端正办学指导思想、强化教学管理,全面贯彻党的教育方针政策,争取多形式加强对学生的思想政治教育和学风考风教育,把培养人才作为神圣职责,使成人高等教育事业健康地蓬勃发展。 相似文献
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语言在幼儿的认识和思维过程中发挥着重要作用。幼儿阶段是语言发展的关键时期,四至四岁半是发散思维能力的一个飞跃变化时期,在这个时期学习和教育对幼儿智力及创造性思维的发展是十分重要的。本文从不同形式不同方法的语言活动的视角论述其对于幼儿创造性思维的发展的促进作用。 相似文献
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<正>在数学课堂教学中,教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题,使学生感到数学就在自己身边,培养学生的数学应用意识,鼓励学生大胆质疑,发表与教材、与教师、与权威的不同见解,转变学生的学习方式,培养学生主动学习、主动探究的精神,发展创新能力。数学是一种图形化、符号化、抽象化的语言,是认识世界必不可少的方法,运用数学的能力是最基本的素质之一。在课堂教学中,教师要尽可能地将教学内容与学生的生活背景 相似文献