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21.
任务型教学是建立在“输入与互动假设”的理论基础上,语言学家认为,任务型教学极有助于语言习得。本文分试图探讨任务型教学在高职英语词汇教学中的应用,以达到培养学生实用英语能力的总体目标。 相似文献
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四全媒体背景下,河北广播电视台对2022年北京冬奥会的报道,在内容及形态上有很多创新。全程媒体,实现了从片段刻画到全程拷贝的变化:多样式报道——尝试更多报道体裁,以“新闻陆战队”方式作战;多维度报道——站位不同思维角度,输出立体感官体验;多元化互动——双屏合一,打造全网报道模式。全息媒体,从离身视听到切身体验:科技助力,让观众拥有“沉浸式体验”;变换录制方式,构图适应新媒体要求。全员媒体,从传播者主导到全员冬奥:电视节目作为传播的“航空母舰”;新媒体平台变身传播全员冬奥的“尖兵”;线下活动成为全民冬奥“助燃剂”。全效媒体,从忽略效果到多效兼顾:故事赋能,效果炸裂;与北京冬奥组委深度合作,扩大节目影响力。 相似文献
25.
《湖北函授大学学报》2022,(2):182-185
移动互联技术飞速发展,加快推进高职领域的三教改革,混合教学模式愈加普遍地运用到了高职课程教学中。通过梳理了近年来高职英语教学中的混合教学模式现状,基于多元智能理论和语言输入输出理论,建构了契合高职学生英语水平和学习能力特点的英语混合教学模式,通过一年的教学实践,积累了经验,收获了改进建议,实现了混合教学模式创新的预设目标,对高等职业教育专科英语课程标准发布后的教学改革有些许借鉴意义。 相似文献
26.
从互联网诞生到现在,商业模式在互联网发展的不同阶段在一定程度上引导着技术的发展。从多维度对2007年网络媒体运行模式新变化进行梳理,实际上大多数模式都处在不断变更中,对网站来讲,横跨多种盈利模式更为普遍。 相似文献
27.
谁都不能熟视无睹电视在20世纪人类文化舞台上的醒目到场和隆重出演。这一现象必然会导致我们对电视文化身份及其本质特征、学理层面的深入探讨。 相似文献
28.
29.
在语感训练模理论的基础上, 我们进行了一个学期的英语角课程化的实践并取得了一定的成果。我们认为有效输出对于二语习得是至关重要的, 而英语角课程化是促进在校生语言输出的最佳途径。 相似文献
30.