全文获取类型
收费全文 | 134184篇 |
免费 | 616篇 |
国内免费 | 955篇 |
专业分类
教育 | 95706篇 |
科学研究 | 15191篇 |
各国文化 | 227篇 |
体育 | 4795篇 |
综合类 | 4872篇 |
文化理论 | 1127篇 |
信息传播 | 13837篇 |
出版年
2024年 | 375篇 |
2023年 | 1381篇 |
2022年 | 881篇 |
2021年 | 1380篇 |
2020年 | 1590篇 |
2019年 | 1731篇 |
2018年 | 1003篇 |
2017年 | 1921篇 |
2016年 | 3126篇 |
2015年 | 5332篇 |
2014年 | 11083篇 |
2013年 | 8997篇 |
2012年 | 10960篇 |
2011年 | 12081篇 |
2010年 | 9888篇 |
2009年 | 10398篇 |
2008年 | 11741篇 |
2007年 | 9240篇 |
2006年 | 6861篇 |
2005年 | 5938篇 |
2004年 | 4965篇 |
2003年 | 4513篇 |
2002年 | 3282篇 |
2001年 | 2602篇 |
2000年 | 1846篇 |
1999年 | 649篇 |
1998年 | 393篇 |
1997年 | 284篇 |
1996年 | 280篇 |
1995年 | 172篇 |
1994年 | 151篇 |
1993年 | 125篇 |
1992年 | 110篇 |
1991年 | 105篇 |
1990年 | 90篇 |
1989年 | 79篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 39篇 |
1985年 | 27篇 |
1984年 | 45篇 |
1983年 | 34篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 20 毫秒
41.
42.
文献组织、信息组织和知识组织的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以信息资源组织方式的发展沿革为主线,在对文献组织、信息组织、知识组织的特点、方法加以归纳的基础上,引入相关技术研究的现状分析,认为信息技术的不断升级是推动传统的文献组织向信息组织、知识组织过渡的关键因素。 相似文献
43.
大学英语词汇教学策略 总被引:2,自引:0,他引:2
宋岳礼 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
笔者根据多年的教学经验 ,结合联结论、交际法、英汉翻译法等教学方法 ,总结出了记忆和巩固英语生词的一些方法技巧。通过课堂实践证明 ,这些方法是可行有效的 相似文献
44.
45.
精读课,作为学生学习大学英语的一门重要课程,在学习方法和教材的使用中存在一些问题,作者通过多年的教学经验,对于存在的问题提出了切实可行的改进方法,经过近几年来的不断改进和提高,精读在大学英语教学中发挥着重要作用。 相似文献
46.
政府与市场:奥运会组织模式的双翼——兼论2008年北京奥运会组织模式 总被引:6,自引:0,他引:6
韩雯 《天津体育学院学报》2003,18(4):27-29
举办一届最出色的奥运会已经成为北京乃至全国关注和努力奋斗的目标。出色的奥运会的筹备和组织工作包括组织模式的创新。回顾奥运会一百多年的历史,发现政府和市场的关系问题在奥运会组织模式中起着重要作用。运用比较的研究方法,对两者关系进行研究,认为政府和市场是成功组织奥运会的双翼,二者不可偏废。如果奥运会由政府举办,政府失灵会导致奥运会亏损;单独靠市场运作,市场失灵会导致奥运会的组织混乱。总结正反两方面的经验教训,政府和市场的积极作用相结合,将不仅有利于奥运会的成功举办,而且对组织体制和模式的创新留下宝贵的遗产。 相似文献
47.
国内企业知识管理研究综述 总被引:11,自引:0,他引:11
随着信息化和知识经济的到来,知识管理应运而生并成为组织竞争及生存的主要措施。为了将现有的知识管理水平推向更高的层次,总结企业知识管理的研究现状并对其进行展望很有必要。本文运用统计、比较方法对相关著作和论文进行了统计研究,并对研究中的重点问题及相关成果作了分析总结。 相似文献
48.
大学体育场馆建设与发展趋势的研究 总被引:15,自引:0,他引:15
通过文献资料法、参观调研法等研究方法对12所大学体育场馆的现状和建设发展情鼍进行研究。大学体育场馆整体发展在满足全面提高学生身心健康的基础上,应充分考虑地域及民族文化、经济环境和自然资源条件,利于全民健身活动的广泛开展,满足国内外体育文化交流的需要,同时考虑到未来社会发展的需要。 相似文献
49.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,课堂教学倍受人们重视,课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么,什么样的课才是好课呢?《体育与健康课程标准》的制订与实施,为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课,现在未必就是好课,反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上,提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性1.单一增强体质目标的追求,限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中,往往是通过对学生心率的测… 相似文献
50.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):15-16
本试图通过分析学习型组织开发与地域化——吴化的必然联系,思考探索重塑传统化,寻求开发苏州学习型组织的有效方法。 相似文献