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61.
《初中生》2011,(36):64
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62.
《初中生》2011,(25)
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63.
《初中生》2011,(16):64
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64.
陈徐嘉鸣 《初中生》2011,(35):46-47
这一道篱笆,将旧屋的后院严严实实地圈了起来。篱笆墙外,是一片幽深的竹林。当微风荡漾,翠竹便摇曳起曼妙的舞姿,应和着细碎竹叶的低语。这种景象总是吸引着童年的我。每次经过后院,我都忍不住驻足欣赏竹林里满溢的绿意。不知什么时候,好奇心驱使我想方设法凑近那片竹林,然而我很快就失望地停了下来——长满青苔的篱笆墙面目狰狞地横亘在眼前。  相似文献   
65.
《初中生》2011,(6):64
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66.
《初中生》2011,(17):64
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67.
《初中生》2011,(18):64
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68.
会说话的鸟     
林含 《小学生时代》2011,(11):54-55
我看到过五彩斑斓的孔雀,观察过小巧玲珑的燕子,玩赏过憨态可掬的虎皮鹦鹉,却还从没见过能说人话的鸟儿呢。听说钱老师家的鸟儿会学人说话。我怀着好奇心来到了老师家。  相似文献   
69.
科学课学习,强调让学生经历以探究为主的活动,培养学生的好奇心和求知欲,促进他们对科学本质的理解,使他们学会解决问题的策略,为他们的终身学习和生活打好基础。  相似文献   
70.
如何上好初中物理课呢?这一直是物理教师探讨的问题,有关这一方面的研究以及论述很多,而且非常全面,非常好,并在实际教学中发挥了极其重要的作用.随着社会的发展,教学方法也应不断创新,可以用永无止境这个词来形容.经过10多年的物理教学,笔者摸索出一些经验.  相似文献   
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