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每一个时代都有着自己的审美理想,从稚拙和简朴的时代到崇尚威严和神秘的时代,从崇尚理性和和谐的时代再到充满了创新和个性的时代,我们只有真正把握好这个时代的审关理想,将自己融入到时代艺术中去,才能创作出更多、更好的艺术作品。 相似文献
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从教近三十载，从小学到大专一路走过来，听过的课无数，对不同教师的课堂形象有所认识，也颇有些感触。我认为，虽然每个人的教学风格可以有自己的特点，但有这么几类教师的课堂形象是绝对不可取的。第一类是家庭妇女式颇有一些教师，嘴巴是未老先“碎”，他们习惯于用拉家常导入教学，或以说闲话填充课堂中的间歇，如交待自家当天的饭谱，聊儿女或孙子的趣事，传播社会上的轶闻怪事，甚至骂婆婆损丈夫夸媳妇，絮絮叨叨，一说就刹不住闸。且叙家常叙得是声情并茂，激情盎然，常常打了下课铃还意犹未尽，而一当讲正课时，便满脸不耐烦，讲述… 相似文献
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[一]青山在呻吟在中国民间,山是非常威严的,是不能损毁的。山是龙,古代的帝王和有钱人家专门请＂撵龙匠＂找龙,找＂龙穴＂,实际上就是找山脉,而且越是高大绵长的山脉,这种威严似乎就越甚。山在中国百姓心里是灵异的,是能给人以巨大力量的。 相似文献
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阿吉兹·涅辛【土耳其】 《华章》2011,(4):6-7
报上刊登自杀的消息,通常是被禁止的,然而,下面要谈的是我个人的自杀问题,因此,我希望威严的官府,不仅能高抬贵手,准予报导,甚至还能为我这样一个无名小卒的自杀庆幸。我曾一度得了自杀狂症,心里总想着自杀。我的第一次自杀经过是这样的： 相似文献
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每一个时代都有着自己的审美理想，从稚拙和简朴的时代到崇尚威严和神秘的时代，从崇尚理性和和谐的时代再到充满了创新和个性的时代，我们只有真正把握好这个时代的审美理想，将自己融入到时代艺术中去，才能创作出更多、更好的艺术作品。 相似文献
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