全文获取类型
| 收费全文 | 481618篇 |
| 免费 | 576篇 |
| 国内免费 | 1681篇 |
专业分类
| 教育 | 426023篇 |
| 科学研究 | 16933篇 |
| 各国文化 | 647篇 |
| 体育 | 12236篇 |
| 综合类 | 8089篇 |
| 文化理论 | 1339篇 |
| 信息传播 | 18608篇 |
出版年
| 2024年 | 1515篇 |
| 2023年 | 5580篇 |
| 2022年 | 4320篇 |
| 2021年 | 5691篇 |
| 2020年 | 5990篇 |
| 2019年 | 6833篇 |
| 2018年 | 3454篇 |
| 2017年 | 6656篇 |
| 2016年 | 9678篇 |
| 2015年 | 16082篇 |
| 2014年 | 44409篇 |
| 2013年 | 36978篇 |
| 2012年 | 40809篇 |
| 2011年 | 48292篇 |
| 2010年 | 38337篇 |
| 2009年 | 35413篇 |
| 2008年 | 38990篇 |
| 2007年 | 27803篇 |
| 2006年 | 20877篇 |
| 2005年 | 21585篇 |
| 2004年 | 20600篇 |
| 2003年 | 16068篇 |
| 2002年 | 11097篇 |
| 2001年 | 7687篇 |
| 2000年 | 5625篇 |
| 1999年 | 1057篇 |
| 1998年 | 637篇 |
| 1997年 | 442篇 |
| 1996年 | 336篇 |
| 1995年 | 286篇 |
| 1994年 | 197篇 |
| 1993年 | 126篇 |
| 1992年 | 137篇 |
| 1991年 | 102篇 |
| 1990年 | 60篇 |
| 1989年 | 57篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 3篇 |
| 1950年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 312 毫秒
971.
论体育与健身课程学生成绩的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法和调查法,在分析现行体育课程学生成绩评定方法不足的基础上,提出对学生学习成绩评定应采用终结性评价与过程性评价相结合的综合评价方法。 相似文献
972.
新课程改革中的体育教研组建设 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着基础教育课程改革的推进,学校体育教育也步入了实质性阶段,新课程观念冲击着体育教师已有的教育观念,三级课程管理形式给予学校更多的课程管理权限。如何在新课程观念下实施合理的体育教学管理?在新课程指导思想的引导下我校紧跟新课程改革发展的步伐,在注重抓观念、体制、机制的基础上形成了校本体育教学管理运行的新思路。一、抓好新课程观念下的教师管理(一)抓好校本培训,让体育教师尽快了解新课程改革,并走上名师成长之路人是世间最宝贵的资源。新课程改革的成败与人有着密切的关系,能否有效地建设一支充满活力、勇于探索、业务素… 相似文献
973.
<正>中学生活泼好动,愿意参加各种体育活动,体育活动不仅仅局限于体育课,也包括越来越多的比赛和非组织性的课外体育活动,但由于他们对运动损伤预防保健知识的欠缺,很容易发生运动损伤,严重影响了正常的学习和生活。田苗等调查显示,某高等专科学校学生运动损伤的发生率高达48.9%。学生掌握一定的医学知识和自我保护技能可以避免运动损伤的发生。因此,为进一步探讨健康教育对预防中学生运动损伤发生的效果,我们对我校两届初中学生在校期间运动损伤情况进行了跟踪调查,现报道如下。 相似文献
974.
一支登山队,一所小学,两个看似毫无关联的个体,以珠峰为媒竟演绎出了一段感人的友情故事。常年在珠峰活动,恶劣的自然环境和人与人之间的相互帮助,使得西藏登山队同当地的藏族同胞建立起了深厚 相似文献
975.
运用文献资料法对准备活动中肌肉拉伸练习效果进行分析，探讨运动前准备活动中的肌肉拉伸练习对随后的运动专项能力所产生的影响。 相似文献
976.
文章从听、说的概念及特点说起，分析了英语听、说的心理语言活动过程及影响学生听、说能力的主客观因素，进而提出了听、说能力的培养途径和方法。 相似文献
977.
“五柳鱼”是浙江杭州西湖的一道名菜，其味道鲜美诱人，深为人们喜爱。人们常把“五柳鱼”叫做“东坡鱼”，这里面还有一段趣事。 相似文献
979.
一、“凡例”第5条对印刷版别的分类不妥：“主要版别简称为：平（平版、胶版）、影（影写版、即照相凹版）、雕（雕刻版）、凹（凹版）、凸（凸版）、石（石版）、影雕（影写版和雕刻版）等。”这种分类把种概念和类概念放在一个平面上， 相似文献
980.
1．评价内容由单一转向多元。
1．1对学生学习的评价目的：了解学生的学习和发展情况．以及达到学习目标的程度；判断学生学习中的不足和原因，以便改进教学；发现学生的潜能，为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会．并鼓励和促进学生进步与发展；培养与提高学生自我认识、自我教育、自我发展的能力。因此，从体育课程目标出发，在评价学生的学习时，应选择能反映学生情况的一些指标进行，由单一内容评价转向多元内容评价．由单一的教师评价转向教师和学生的综合评价。 相似文献