学深·看透·提高     

杨霆 《初中生学习技巧》2001,(4):6-7

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如何引导学生主动参与课堂学习   总被引：5，自引：0，他引：5  

王宝 《中国学校体育》2003,(2):13-13

学生是学习与发展的主体。素质教育从某种意义上来说，也是一种弘扬学生主体性的教育。因此，素质教育强调要使学生生动活泼地、积极主动地得到发展。为此，在体育教学中，教师就应当想方设法引导学生主动积极地参与体育课堂学习，具体做法有：一、精心安排教学过程，使学生全员参与为保证学生能真正参与到教学之中，教学过程的设计要使学生在看一看、听一听、想一想、练一练、议一议、评一评、帮一帮的过程中得到能力的提高。同时，教师要创造一种民主、自主、和谐与相互协作的课堂氛围。为此，体育教学也应是让学生在教师指导下进行自主学…  相似文献   

培养学生自主、协作的学习能力     

何平 《中国学校体育》2003,(6):18-18

在教学中培养学生自主、协作的学习能力,应注意以下几点:(1)强调以学生为中心。在学习过程中充分发挥学生的主动性,体现学生的首创精神。(2)强调情境对意义建构的重要作用。在实际情境下进行学习,可以使学习者利用自己原有认识结构中的有关经验去同化和引导当前学习到的新知识,从而赋予新知识以某种意义。(3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用。学生应该在教师的组织和引导下一起讨论和交流,共同建立起学习群体并成为其中一员。(4)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非“教”)。在学习过程中为学习者提各种信息资源,支持学生的自主学…  相似文献   

以点导面教学实施探讨     

李东明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):87-87

1"以点导面"的基本方法 根据素质教育的要求,体育教学中发展和培养学生的能力主要包括以下几个方面:身体素质能力,即速度、力量、耐力、灵敏、柔韧;心理素质能力,如竞争意识、品质、主动性意识、创造力及人际关系的协同能力等.  相似文献   

对农村中学生体育消费现状的调查与分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

李英  罗国军 《上海体育学院学报》2003,27(6):108-109

运用问卷调查法，分析当前农村中学生体育消费现状。结果表明，农村中学生有较强的健康意识和体育观；学生体育消费以实物消费为主；学生的体育动机以测试动机为主；影响学生体育消费的因素主要有：学习负担过重，活动场地较少，家庭不支持等。  相似文献   

浅谈动机和学习策略     

王彦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)

早期的动机研究主要集中在动机的定义、组成成分和对外语学习的影响上 ,很少提出外语教师应如何激发学习者的外语学习动机。近些年这种状况有所改变 ,第二语言学习策略研究的问题主要涉及 :善学语言者使用的策略 ;善学语言者与不善学语言者在使用策略上的差异 ;策略的使用与第二语言成绩的关系 ;影响语言策略使用的因素 ;语言策略培训的方式及其成效  相似文献   

学习贯彻十六大精神档案干部要有良好的精神状态     

徐光明 《浙江档案》2003,(3):14-14

学习贯彻党的十六大精神，把十六大提出的各项奋斗目标和任务，落到实处，是当前和今后一个时期摆在档案部门面前的首要任务。因此，档案战线上的全体干部职工必须要有一种良好的精神状态。一要有一种良好的学习状态。政治上的清醒与坚定来源于理论上的成熟。档案干部要注重学习，沉下心学习，不断提高自身的理论修养和政策水平。如果放松学习就会跟不上日新月异的新形势，就会迷失正确的方向，甚至会丧失先进性。因此，要自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并正确掌握其理论精髓、立场、观点和方法，使理论…  相似文献   

读书须知“入”和“出”     

徐志秀 《初中生学习技巧》2002,(11):33-33

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“研究性学习”考题展评     

刘应平 《山西教育(综合版)》2002,(22):12-13

“研究性学习”是近年来兴起的一种全新的教学方式 ,它主要着力于学生的学 ,鼓励学生以类似科学研究的模式进行主动探索。它把目标指向学生的创新能力、问题意识以及关注现实、关注人类发展的意识和责任感的培养 ,而不仅仅是知识的传播和掌握。为此 ,2 0 0 2年部分省(市 )中考命题专家紧紧围绕“研究性学习”这一课题进行了大胆的尝试 ,给考生展示出一种全新的题型。例 1.(2 0 0 2年北京东城区 )有一个二次函数的图象 ,三位学生分别说出了它的一些特点 :甲 :对称轴是直线 x=4 ;乙 :与 x轴两个交点的横坐标都是整数 ;丙 :与 y轴交点的纵坐标…  相似文献   

在主体性教学的实践中转化学习困难学生     

庞瑞君 《教育科学论坛》2002,(4):51-52

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