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231.
孩子不上学前班 由于从小多病和家庭原因,我儿子4岁半才进幼儿园,心理上比同龄人发育晚,内向、敏感、胆小怕事,动辄哭鼻子。培养孩子的自信心,成为我的首要任务。  相似文献   
232.
刘方 《教育》2009,(11):54-54
近日读到一则故事,心情久久,不能平静。 一位学前班老师问学生:“花儿为什么开?”有的说:“她睡醒了,想出来晒晒太阳。”有的说:“她想和小朋友比比谁穿的衣服更漂亮。”  相似文献   
233.
加拿大儿童一般在4~5岁上1~2年的学前班。在多伦多等地,学前班是半日制,可选在上午或下午,时间都是两个半小时,中间还有吃小点心的时间。对于吃小点心,有的学校请家长开学前交一次钱,由学校统一提供课间点心:有的学校让学生每天从家中自带点心。所有的儿童从6岁开始上小学一年级,加拿大实行普遍义务教育。法律规定,6~16岁为青少年的义务教育阶段。  相似文献   
234.
一、农村幼儿教育的办学形式及入学率农村幼儿教育主要有各乡镇公办的乡镇中心幼儿园.但一些地区在基础教育布局调整、乡镇撤并后。相当一部分小学内的学前班被撤销,乡级中心幼儿园数也随之大大减少,导致一些农村有钱的个人开办小型的幼儿园,且办园数量严重不足。  相似文献   
235.
留学瑞典期间,笔者曾在瑞典十多所幼儿园和小学学前班参观和实习,因此,有机会近看瑞典的学前教育。可以说,瑞典的学前教育出色、成功并且完善,在多方面都体现了一定特色。  相似文献   
236.
《云南教育》2008,(19):31-31
近年来,我省农村学前班发展迅速,成为全省农村学前教育的主要增长点。但是,农村学前班不同程度地存在管理归属不明、准入制度不严、办班条件不足、办班行为不规范、“小学化”倾向突出等问题,严重影响了农村学前班教育的又好又快发展。  相似文献   
237.
《云南教育》2014,(5):40-43
新学期,开学的不只是中小学生,还有一群特殊学习阶段的幼儿——学前班的孩子。他们因为家长的选择,改变了原先以游戏为主的幼儿园生活,转而以“幼小衔接”“学前班”“特长班”“潜能开发班”等为名目的准小学化教育.目前,学前班市场上的主办机构主要是少年宫、民办课外辅导机构、民办幼儿园。  相似文献   
238.
领袖的诞生     
女儿在美国上学,从来没听说有什么班干部。第一年上学前班,老师给全班同学分配任务:有的是把门人,即孩子们列队进教室时把门打开,等全班进去后再关上;有的是领队,走在第一个,引导全班进入教室,非常威风。可想而知,孩子们都想当领队,不想当把门人。不过,这些角色,从来是每个人轮流,绝对平等,目的是教育孩子,每个人都要给大家服务,对别人都应该尽责任。这大概也是培养集体精神的第一步吧。  相似文献   
239.
在城镇化进程中,流动幼儿的学前教育是十分值得重视的问题。文章以贵阳市X区I“城中村”民办小学附设学前班为研究对象,采用观察法、访谈法对其教育活动的实施情况进行调查,发现学前班的教育活动具有明显的“小学化”倾向。在分析学前班教育活动实施的制约因素基础上,文章认为应从提升民办小学校长综合素质与能力、创设适宜的教育环境、合理安排和组织一日活动、提高学前班教师的专业化水平和职业能力、加强家校合作五个方面着力,以促进“城中村”民办小学附设学前班教育活动的有效开展。  相似文献   
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