全文获取类型
| 收费全文 | 15772篇 |
| 免费 | 51篇 |
| 国内免费 | 74篇 |
专业分类
| 教育 | 13386篇 |
| 科学研究 | 1163篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 149篇 |
| 综合类 | 386篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 790篇 |
出版年
| 2024年 | 85篇 |
| 2023年 | 306篇 |
| 2022年 | 145篇 |
| 2021年 | 252篇 |
| 2020年 | 267篇 |
| 2019年 | 310篇 |
| 2018年 | 174篇 |
| 2017年 | 354篇 |
| 2016年 | 423篇 |
| 2015年 | 561篇 |
| 2014年 | 1235篇 |
| 2013年 | 1233篇 |
| 2012年 | 1306篇 |
| 2011年 | 1542篇 |
| 2010年 | 1348篇 |
| 2009年 | 1193篇 |
| 2008年 | 1284篇 |
| 2007年 | 918篇 |
| 2006年 | 756篇 |
| 2005年 | 665篇 |
| 2004年 | 429篇 |
| 2003年 | 276篇 |
| 2002年 | 225篇 |
| 2001年 | 147篇 |
| 2000年 | 167篇 |
| 1999年 | 69篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 31篇 |
| 1996年 | 25篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
72.
一、背景
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文,它以色彩的纯洁、气味的淡雅、质感的丰富赢得了学生的喜爱。这篇课文我已教了两三次了,每次教学时,我总希望寻着一个突破口,或指导朗读,或练习说话,或练习写作,让学生有所收获,可每次教学完总觉得还缺少点人文性。 相似文献
73.
新基础教育改革要求我们的教师走进教育生活世界,教育的内容和形式必须贴近受教育者的生活,反映受教育者的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。教师必须走进受教育者的生活世界,走进教育自身的生活世界,以获得丰富的智慧资源。具体来说,教师可以通过以下途径,不断生成丰富自身的教育实践智慧,促进自身专业发展。一、关注教育的生命价值,让生命融入课堂教育的终极目的在于促进人的生命意义的丰富化。周老师没有把教学单纯的认为单单是教与学的范畴,而是一直都秉持给课堂注入生命,课堂因此而鲜活;让生命 相似文献
74.
教育专家曾出过这样一道测试题：“一条船上有75头牛，32只羊，问船长几岁？”对我国某地的小学生进行测试，竟有大部分学生得出的答案是：75—32=43岁。其实这个问题是没有答案的，而学生之所以这么回答，是因为他们已经习惯了所有问题都是有标准答案的。一位教育家因此评论说，这就是学校把学生越教越笨的典型事例。测试的结果和专家的话语使我们教师很震惊。那么，怎样才能“不要把学生越教越笨”，而把学生越教越聪明呢？我认为要让学生思维灵活，应在教学中处理好“少”与“多”的关系。 相似文献
75.
76.
77.
78.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学信息技术教学是一项充满创造性的活动,教师在教学过程中经常会出现意想不到的生成性教学资源,此时,教师就可以巧妙地使用这些资源展开下一步教学,从而有效提高了课堂教学效率。 相似文献
79.
常玲 《新课程导学(上)》2014,(11):84
正在教学过程中,由于不能预料教学所形成的成果,则需要教师充分发挥自己的教学机智来灵活应对,才使得教学变为一门学问、一门科学、一门技术与艺术,更具动态生成性。在高中生物教学中,教师该如何运用自己的教学艺术来建构一个动态生成、活力四射的课堂。对此,笔者结合教学实践,浅谈自己的看法。一、课前多元思考,弹性预设在新课程教学中,提倡教师将课堂还给学生,给他们充 相似文献
80.