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本刊讯 《中国校外教育(理论)》2016,(5):169
本刊讯:安徽省教育厅,安徽省财政厅、安徽省人力资源和社会保障厅日前联合发文,将推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作,构建县域内校长教师交流轮岗的长效机制。安徽省将力争用3至5年的时间,实现县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作制度化、常态化,推动校长教师由"学校人"向"系统人"转变,率先达到县(区)域内校长教师资源均衡配置,保障乡村学校特别是村小,教学点教学和教师的需要,支持和鼓励 相似文献
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安徽省大中专毕业生就业指导中心 《中国大学生就业》2006,(2):19-19
安徽省教育厅坚持将高校办学的各个重要方面与毕业生就业状况挂钩,着力从根本上探索建立毕业生就业工作的长效机制。2005年,全省高校毕业生11.9万人,比2004年增加32%,截止10月底,本专科毕业生平均就业率达到87%,超过04年同期水平。并且,同层次学校之间、本科与专科之间就业率的差距都在进一步缩小。安徽省的主要做法是,以制度建设为铺垫,规范运作途径,找准切入点,突出挂钩重点,实现办学与毕业生就业状况的紧密挂钩。一、规范运作的途径为准确反映、全面把握高校毕业生就业状况,从2003年开始,安徽省逐步建立起就业状态的数据统计分析、审核把… 相似文献
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<正>教育界素有"南陈北董"之说,"陈"是指陈鹤琴,而"董"是指董渭川。董渭川(1901—1968),原名董淮,字渭川,是中国近代著名教育家。1927年从北京师范大学高师国文研究科毕业,民国时期先后任南开中学国文教员、中央大学区视察员、江苏东海中学校长、南京民众教育馆编辑主任、安徽省教育厅督学兼第一科科长、河北大学国文系 相似文献