运用电教手段 优化化学实验教学初探     

李颖 《承德师专学报》2000,20(2):86-87

在以往化学实验教学中存在着一些弊端以及不足之处 ,本文从多角度说明如何通过先进的教学手段——电化教学 ,如投影、实验录像以及多媒体辅助教学弥补这些不足之处以及电教手段在实验教学中的重要作用。并指明为了提高学生的素质 ,这一手段在今后教学中必不可少。  相似文献   

物理实验开放教学的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈小凤  吴鲤莉等 《金陵职业大学学报》2001,16(4):78-80,83

该文介绍适合大面积物理实验开放教学的几种形式，以及如何为学生提供宽松的教学环境和自主学习的条件，以有利于因材施教，有利于激发创新精神。  相似文献   

引入EDA技术分层次改革电子类课程教学体系     

《怀化学院学报》2016,(5)

根据现代电子技术发展对人才知识结构需求的新特点,提出利用电子设计工具EDA技术辅助理论教学、实验教学和课外实践,分层次构建EDA支持下的电子课程教学体系的新思路.详细分析了电子类课程各个教学环节对EDA技术的不同需求,以实际教学案例介绍了EDA应用于教学各个环节的具体操作方法,最后对EDA技术在实际教学应用中尚待解决的问题进行了归纳.  相似文献   

化学实验课与学生科研素质的培养     

杨秀清 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(4):91-92

根据目前高师无机化学实验课教学中存在的问题和现代教育发展的趋势 ,提出了在元素化学实验课的教学中培养学生的科学素质和探索精神 ,给出了两种具体的做法  相似文献   

积极心理学促进大学生主观幸福感的实验研究     

孙晓杰李柯莉 《辽宁教育行政学院学报》2016,(5):56-59

积极心理学以人类固有的、潜在的、具有建设性的力量为出发点,以正向的心态来对人的情感和行为做出新的解读,从而激发积极力量,确立优秀品质,挖掘个人的潜力,获得人生幸福感。本研究使用了实验设计,作者比较了实验组积极心理学课程学习和实践前后主观幸福感的变化。实验组干预的内容包括培养"积极情感""意义感"和"专注力"。结果表明,实验组干预后的主观幸福感高于干预前,对照组的幸福感干预前后没有变化。  相似文献   

天平的使用方法及常见错解分析     

詹新 《中学生理科月刊》2003,17(11):27-27

  相似文献   

数学实验及其教学模式初探     

王健 《中学数学月刊》2007,(10):1-2

1问题的提出《普通高中数学课程标准》指出:“教材的呈现应为引导学生自主探索留有比较充分的空间,有利于学生经历观察、实验、猜测、推理、交流、反思等过程”,“要重视学生做数学的过程”.根据课程改革的新理念,笔者认为:引进数学实验及其教学模式可以优化传统的课堂教学,它有助于改进学生被动的数学学习方式,是一种可行且可以推广的教学模式.2数学实验及其教学模式2.1何为“数学实验”近年来,随着信息技术与数学教学的整合、数学研究性学习的开展,不少中学开始尝试以“数学实验”的形式开展高中数学教学.那么什么是“数学实验”呢?所谓“…  相似文献   

基于教师实践的学生探究     

安烨  赵桢楠 《中国教师》2016,(6):31-33

<正>教师经常会在教学中发出感叹:"学生为什么不思考?为什么提不出好的问题?"如何在指导学生的学习过程中,引导学生学会提出问题,并能激发他们深度思维?基于这一问题,本文以"分子与细胞"第五章"细胞的能量供应和利用"的内容为例,进行初步探索。"细胞的能量供应和利用"这章内容的核心概念是细胞代谢。细胞代谢主  相似文献   

小心,氮的考题"陷阱"多     

解吉普 《中学生数理化(高中版)》2007,(10):64-66

氮及其化合物知识的涉及面较广,能贯穿化学元素、电解质溶液、平衡理论、化学计算、化学实验等各个方面,是高考的热点,也是考生做题时容易误入"陷阱"的"重灾区".  相似文献   

环境专业实践教学和实验课程体系的建设   总被引：4，自引：0，他引：4  

李春杰  贾金平  王文华  程金平  陈思 《中国大学教学》2007,(2):18-19

创建了系统的环境科学与工程专业本科实践教学体系,即以实习、科研和课外实践综合的实践教学体系。实验课程建设完成了与环境科学与工程培养计划对应的结构体系,调整了环境基础综合实验的结构,完善了环境科学方向的实验内容,加强环境工程实验课的过程管理,提高了实验教学效果。  相似文献