劳动力市场结构与技工培养模式选择     

武秀波 《职业技术教育》2005,26(34):66-69

技能型人才短缺已成为社会问题.一般情况下,企业规模与企业提供培训的量呈正相关,同时经验表明内部劳动力市场能够给员工提供更多的培训.正规劳动力市场的大企业数量少,非正规市场的小企业多;适合建立内部劳动力市场企业有限等劳动力市场结构特点,决定了目前我国的企业不可能成为提供培训的惟一主体,政府在技工培训方面应该发挥不可替代的作用.单纯市场驱动型培训模式和供给驱动型的培训模式都不适合我国的国情,现阶段应建立政府主导的多元化技工培训模式.  相似文献   

我国农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略     

《陕西教育学院学报》2016,(4):23-25

幼儿家庭性教育越来越受到关注,但前期研究主要围绕城市幼儿家庭和学校性教育,鲜有关于农村家庭幼儿性教育的研究分析。通过实地观察、访谈,发现农村家庭幼儿性教育存在一些问题:家长教育意识淡薄、教育观念上存在偏差、教育知识匮乏、缺乏正确的性教育方法等。通过分析其原因,提出解决农村家庭幼儿性教育问题的一些建议。  相似文献   

论高校科技创新的动力机制   总被引：2，自引：0，他引：2  

范英 《黑龙江高教研究》2004,(6):29-31

高校科技创新的动力结构取决于知识产权的保护形式、利益分配和政策引导；取决于科技创新的内部动力与外部动力的相互作用。高校科技创新动力的形成则依赖于政策引导与支持、市场需求、企业需求与支持和高校自身科技发展的需要。  相似文献   

高职院校培养人才与社会需求的思考     

李友清 《教育情报参考》2003,(6):19-21

  相似文献   

培养学生的口语交际能力     

杨俊芳 《河北教育》2006,(9):39-40

培养学生的口语交际能力，是日常生活和社会交往的需要。生活是听、说的源泉，培养学生的口语交际水平离不开生活实际。 培养学生的口语交际水平，首先要提高学生观察生活、认识生活的能力。学校、社会乃至家庭生活中，有许许多多锻炼学生口语交际能力的时机和场所。如启发学生观察、分析自己一天的生活，回忆一天中听到些什么，说过什么，在听、说的过程中是怎么想的，然后在小组中互相交流，教师适时加以点拨。在教学第七册语文《购书谈体会》的口语交际训练过程中，我让学生担任不同角色的演员，进行对话。在对话时，学生不知说什么，怎么说，即使说出来，也有明显的做作的感觉。针对此问题，下课后，我号召同学们亲自去书店购书，购书时观察书店的环境、售货员的所作所为，观察他们是如何接待顾客的，然后同学之间谈体会，最后在课堂上又进行了一次围绕购书展开的话对。  相似文献   

转型期的家庭道德建设和家庭德育     

韩庆路  陈蓝田 《天津市教科院学报》2001,(3):33-36

社会的转型带动家庭由传统型向现代型转变。转型期一系列道德观念的转变，使得我们必须在传统道德和西方道德中作出选择和借鉴。  相似文献   

报告：四大行业急缺技能型人才——数控技术应用行业     

《职业技术教育》2004,(15):14-19

从2003年初开始。教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合组织有关行业部门、企业和职业院校的专家。对我国制造业和现代服务业发展对技术、技能型人才的实际需要进行专题调研。  相似文献   

论终身体育的基本概念及实现途径     

张平 《教育与职业》2007,(29):180-181

文章通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务及相互关系进行分析,认为家庭体育、学校体育和社会体育是构成终身体育的基本内容和重要组成部分.家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求.  相似文献   

变革时代中国农村的深刻剖析─—试论田中禾的小说创作     

王敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)

田中木的小说创作，真实而全面地表现了改革开放以来，新的观念、新的思想对古老封闭的中国农村产生的巨大的冲击和震荡。在具体的表现方式中，田中禾紧紧抓住了家庭这个农村的基本细胞和变革到来后农民的复杂心理，来深刻地剖析变革时代的中国农村。  相似文献   

教育过度:国外研究的现状及述评     

陈方红 《外国中小学教育》2004,(9):21-24

教育过度的概念产生于20世纪70年代。二战以后，尤其是60年代以来，在第三次科技革命和人力资本理论的推动下，世界各国都加大了对教育的投入，使教育普遍有了较大的发展，对经济的发展具有重大的推动和促进作用。尽管科学技术的蓬勃发展和  相似文献