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81.
一个人一生中要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育和社会教育。人从生下来的第一天起,首先接触到的就是家庭教育,家庭是孩子的第一所学校,父母是子女的第一任老师,孩子的认识、情感、学习能力等,都和家庭环境有着密切的关系。入学时,儿童已经在家庭教育影响下形成了一定的思想和行为习惯,在学校教育过程中,家庭教育继续影响着孩子。 相似文献
82.
湖南益阳市南华县华阁镇中心小学是一所留守儿童较多的农村小学。据不完全统计,2005年留守儿童达186人,占学生总数37％,且每年按2.5％至3％的速度递增,到目前为止全校共有留守学生203人,占学生总数的41.68％。为了贯彻和落实全国妇联《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见》,学校办起了家长学校,旨在提高留守儿童家长和监护人的育人技巧。寒暑易节,我们不难发现家长学校的开办在留守儿童的教育方面收到了一定的成效,但更多的是困惑。如何走出办学中的困惑？笔者认为可以从教学内容、方法和管理上采用以下对策： 相似文献
83.
一、家长学校办学模式的理论界定 家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式。它应该具有以下功能：第一，整合功能，即整合学校、家庭、社会和各种教育因素，特别是家庭内部的教育因素，指向同一目标，从而确保教育影响的一致性、连贯性，实现最佳教育效果；第二，同化功能，使单纯的亲子爱与教育爱同化，促进学生身心的和谐发展；第三，调控功能， 相似文献
84.
85.
广州铁路第四中学建校于1981年，由于有一些客观原因，在很长一段时间里，学校都被称为薄弱学校。正当有关改革的问题困扰着学校时，赏识教育开始在全国范围内推广。学校很快接受了这一全新的教育思想，并大力倡导实施。几年下来，虽然学校每年照例录入一大批小学阶段的后进生，但学校领导和教师都充满信心：向每一个孩子说“你能行”，让自信带领他们走向成功! 相似文献
87.
家长学校——家园教育同步的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
为了更好地实现幼儿园教育与家庭教育的同步,我园于1998年3月成立了家长学校。下面,谈谈我园是怎样开展家长学校工作的。第一,健全组织,制定章程为了加强对家长学校的管理,我们建立了家长学校工作委员会和教务组。家长学校工作委员会成员有明确的职责分工,每学期定期召开会议,研究活动计划。教务组负责 相似文献
88.
心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。当前中小学生越来越多的心理问题，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理乃至自杀、犯罪等，迫切要求学校开展心理健康教育。心理健康教育“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。 相似文献
89.
环城一小是云南省昆明市桃源社区一所区属小学，属完全小学，共有12个教学班，在校学生535人，其中80％的学生是外来务工子女。为充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，环城一小一直以来都注重家庭教育。2006年3月，环城一小家长学校正式成立。一年多来，学校积极探索，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。 相似文献
90.
一、提高认识，增强家教工作的紧迫性 开办家长学校，必须调动全社会成员和全体教师的积极性、自觉性。办好家长学校的深远意义，不仅领导和教师要深刻领会，而且必须要渗透到每个家长的心中。 从教育的全民性来看，办好家长学校，一方面是为了给学生家长提供全面的、科学的教育知识，更好地协调家庭与学校的教育工作，做一位合格的家长，同时也是使每一位家长接受再教育、不断充实和完善精神生活的有效途径。 从教育的开放性来看，学生无时无处不在接受着正面或负面的影响，而开办家长学校就是为了顺应教育开放性的特点，使社… 相似文献